如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列說法正確的是( )
| A. | 分子是化學(xué)變化中的最小微粒 |
| B. | 每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成 |
| C. | 每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的 |
| D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化 |
微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.. | |
專題: | 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. |
分析: | 根據(jù)圖示進行分析解答即可.對比反應(yīng)前后微粒的變化,分析分子、原子的變化,分子的構(gòu)成等. |
解答: | 解:A、由圖是可知,在化學(xué)變化中氫分子和氧分子變化成了水分子,分子發(fā)生了變化.故A說法不正確; B、由氫分子的構(gòu)成可知,每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成,故B說法正確; C、由水分子的構(gòu)成可知,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的.故C說法不正確; D、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目和種類均不會發(fā)生,分子的種類一定發(fā)生改變,分子的數(shù)目不一定發(fā)生改變.故D說法不正確. 故選B. |
點評: | 此類試題屬于圖示題,解答時一定要弄清各原子或各分子所表示的意義,并能把微觀粒子與宏觀物質(zhì)很好的聯(lián)系起來,才能根據(jù)微觀粒子來推測物質(zhì)的種類與反應(yīng)類型. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實與對應(yīng)的解釋相符合的是( )
| A. | 空氣能被壓縮﹣﹣﹣分子體積可以變小 |
| B. | 甘蔗甜,苦瓜苦﹣﹣﹣不同分子性質(zhì)不同 |
| C. | 結(jié)冰的水不能流動﹣﹣﹣0℃以下,水分子不再運動 |
| D. | 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL﹣﹣﹣分子的質(zhì)量和體積都很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱 A B C F
(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng).
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的下列性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 顏色、狀態(tài) | B. | 密度、硬度 | C. | 氧化性、可燃性 | D. | 熔點、沸點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗活動1《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》中,下列與試管有關(guān)的操作或裝置(試劑和酒精燈省略)的圖示正確的是( 。
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達式,并在括號里寫出基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ,( )
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 ,( )
(3)氫氣在空氣中燃燒 ,
(4)天然氣(CH4)燃燒生成二氧化碳和水蒸氣 。
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