【題目】實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量樣品，分別進行了兩個實驗：

實驗一

①分離得到溶液C的操作名稱是______．

②寫出步驟II中反應的化學方程式______．

③上述步驟______（選填步驟編號）所包含的反應體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強．

實驗二

④寫出步驟Ⅳ中反應的化學方程式______．

⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請寫出該溶質(zhì)的名稱是______．

【答案】過濾 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ II、Ⅲ H2+CuOCu+H2O 硫酸亞鐵

【解析】

①由實驗的過程可知，分離得到溶液C的操作是將固體與液體分開，操作名稱是過濾；

②由實驗的過程可知，溶液A中存在氧化銅與硫酸反應生成的硫酸銅，在加入過量的鐵時鐵與硫酸銅反應生成了銅和硫酸亞鐵，鐵與硫酸反應生成了硫酸亞鐵和氫氣，反應的方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；

③在步驟II中，鐵與硫酸銅反應生成了銅和硫酸亞鐵；在步驟II中，鐵能與硫酸反應、銅不能與硫酸反應，步驟II、Ⅲ所包含的反應體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強；

④在步驟Ⅳ中，在加熱的條件下氫氣能還原氧化銅生成了銅和水，反應的化學方程式是：H2+CuOCu+H2O；

⑤由實驗的過程可知，D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，該溶質(zhì)的名稱是硫酸亞鐵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（科學探究）

很多同學都喜歡既別致又實用的“樹葉書簽”，實驗小組嘗試制作了書簽，并對該制作過程及所用試劑進行了研究。

Ⅰ．制作“樹葉書簽”

小組同學首先選取了大小適當?shù)臉淙~，洗凈后放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸，再加以處理，除去表皮和葉肉，只剩余清晰的葉脈，取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的“葉脈書簽”便做好了。

（1）小組同學用如圖所示的裝置煮沸樹葉，指出其中的一處錯誤：_____。

Ⅱ．探究制作“葉脈書簽”的最佳條件

（實驗1）相同煮沸時間內(nèi)，將洗干凈的樹葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里，處理后葉片變化如下表。

NaOH溶液濃度

1%

5%

10%

葉片變化

留有很多葉肉

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

（實驗2）在10%的氫氧化鈉溶液里，將洗干凈的樹葉在不同溫度下，進行煮沸，隨著時間的變化，葉片變化如下表。

時間

葉片變化

溫度

5min

15min

20min

60℃

無明顯變化

留有較多葉肉

留有少量葉肉

80℃

留有較多葉肉

留有少量葉肉

殘留很少葉肉

100℃

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

葉片卷起來，葉肉與葉脈不易分離

（2）實驗小組同學選擇了10%的氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”，原因是_____。

（3）通過實驗2可知，制作“葉脈書簽”的最佳加熱的溫度和時間是_____（寫一種即可）。

Ⅲ．小組同學發(fā)現(xiàn)所用的氫氧化鈉溶液瓶口有白色固體出現(xiàn)，這瓶溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉嗎？同學們展開了下面的探究：

（4）氫氧化鈉溶液放置在空氣中可能發(fā)生的反應的化學方程式為_____。

同學們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實驗方案：

方案Ⅰ：打開瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入少量稀鹽酸，若未觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明溶液沒有變質(zhì)。

方案Ⅱ：打開瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入CaCl2溶液，若未觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明溶液沒有變質(zhì)。

（5）你認為上述實驗方案不可行的是_____，理由是_____。

（6）同學們利用可行的方案進行實驗，檢驗出該氫氧化鈉溶液確實已變質(zhì)，提出使用或保存氫氧化鈉溶液的注意事項：_____（寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家用鍶原子研制的“晶格鐘”，成為世界上最精準的鐘。如圖是鍶元素在元素周期表中的信息及鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A. Sr為金屬元素

B. 乙圖中X＝2

C. 鍶原子的相對原子質(zhì)量為87.62g

D. 鍶元素位于元素周期表的第五周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下圖（1）和圖（2）是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是__________________。

（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是___________________________，可以得到的結(jié)論是 _______。

（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________。

（4）請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價：_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖1實驗方案。

第②步實驗測得的部分數(shù)據(jù)見圖2：

（1）分析第②步實驗：首先與80g NaOH溶液反應的物質(zhì)是_____（填化學式）

（2）計算稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____（寫出具體計算過程）

（3）a的讀數(shù)為_____，b的讀數(shù)為_____。

（4）將最后得到的藍色沉淀經(jīng)洗滌、烘干后，充分加熱得到黑色固體CuO質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅與稀硫酸發(fā)生反應時，容器中溶液質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示，不考慮水分的損失。下列說法正確的是（　　）

A. 該實驗是將鋅逐漸加入稀硫酸中

B. a點和c點對應溶液中硫酸根離子個數(shù)相同

C. b點和c點對應溶液中鋅離子個數(shù)不相同

D. 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化也符合該曲線的變化趨勢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖，下列說法不正確的是（　　）

A. 進入煙囪的氣體為混合物

B. 此過程中硫元素的化合價沒有發(fā)生改變

C. 使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成

D. 整個過程的反應可表示為2SO2+2CaCO3+O2＝2CaSO4+2CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應的變化關(guān)系的是 ( )

A. 向一定量的稀硫酸溶液中滴加氫氧化鈉至過量

B. 向一定量的鹽酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中

D. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. P點表示t1℃時，a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時，將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到80ga的飽和溶液

C. t2℃時等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量c＞b＞a

D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不可能發(fā)生變化

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