9．將一定量的鐵粉加入AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．濾渣中只含有AgB．濾渣中可能有Ag、Cu、Fe
C．濾液中可能含有AgNO3、Cu（NO3）2D．濾液中只含有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2

分析 鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，銅比銀活潑，將一定量的鐵粉加入AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中，鐵不能和硝酸鋅反應(yīng)，先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，如果硝酸銀完全反應(yīng)后鐵過(guò)量，再和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅；
硝酸鋅和硝酸亞鐵都不能和稀鹽酸反應(yīng)，硝酸銀和稀鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸．

解答 解：A、充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明硝酸銀過(guò)量，則鐵不能和硝酸銅反應(yīng)，因此濾渣中只含有Ag，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明硝酸銀過(guò)量，則鐵不能和硝酸銅反應(yīng)，因此濾渣中只含有Ag，不含有銅和鐵，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、濾液中含有不能和鐵反應(yīng)的硝酸鋅、反應(yīng)生成的硝酸亞鐵和沒(méi)有反應(yīng)的硝酸銀，不含有硝酸銅，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、濾液中含有不能和鐵反應(yīng)的硝酸鋅、反應(yīng)生成的硝酸亞鐵和沒(méi)有反應(yīng)的硝酸銀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)且含有同一種元素，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若乙是植物光合作用的原料，則丁可能是CO．
（2）若丁為紫紅色固體，甲為難溶性堿，構(gòu)成乙的陽(yáng)離子是Cu2+．甲、乙物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．氯酸鉀在高溫條件下也可以制得氧氣．將其加熱至高溫．一段時(shí)間后測(cè)得剩余固體中氧元素與鉀元素的質(zhì)量比為12：13，求已分解的氯酸鉀占原氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．75%B．80%C．50%D．25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向AgNO3溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉的混合物，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一定有銀生成B．所得溶液中一定有Cu2+
C．一定有銅剩余D．一定有鐵剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一定質(zhì)量金屬X粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的燒杯中，反應(yīng)后溶液呈無(wú)色，繼續(xù)向燒杯中繼續(xù)加入一定量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得藍(lán)色濾液和濾渣．以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濾液中一定含有X的陽(yáng)離子和Cu2+
B．濾渣中一定含有Ag和Cu
C．金屬活動(dòng)性順序：X＞Cu＞Ag
D．向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：放熱，產(chǎn)生大量白煙．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中紅磷必須是足量的，原因是將集氣瓶中的氧氣全部消耗掉．
（3）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無(wú)法形成壓強(qiáng)差，水不倒吸．

（4）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．（已知試管容積為 45mL）．
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④（填序號(hào)）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象與對(duì)應(yīng)的說(shuō)法相匹配的是（　�。�

①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
②表示C還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
③表示向飽和的Ca（OH）2溶液中加入一定量的CaO，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)．
A．①③B．③④C．②④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．如圖，A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B物質(zhì)溶于水后其溶液為藍(lán)色，C是地殼中含量最高的金屬元素組成的單質(zhì)，D和E兩種物質(zhì)中不含相同種類的元素，E會(huì)造成溫室效應(yīng)，“”或“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物已略去，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出D、E、F的化學(xué)式：DHCl ECO2 FCaCO3；
（2）寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；
（3）寫(xiě)出D與足量C反應(yīng)的現(xiàn)象：銀白色固體逐漸減少，表面有氣泡產(chǎn)生，放熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a儀器的名稱：a酒精燈．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，其發(fā)生裝置可用C（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B的優(yōu)點(diǎn)是隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從c端通入（填“c”或“d”）．
（4）某同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
裝置如圖2．
①制取一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A（填序號(hào)）．
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑．
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；Ⅱ收集CO．

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