K2CO3溶液 | AgNO3溶液 | NaOH溶液 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗1 | 在K2CO3溶液中加入稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 稀鹽酸與K2CO3溶液 發(fā)生了化學反應 |
實驗2 | 在AgNO3溶液加入稀鹽酸 | 生成白色沉淀 | 稀鹽酸與在AgNO3溶液發(fā)生了化學反應 |
實驗3 | 在NaOH溶液加入稀鹽酸 | 沒有現(xiàn)象 | 無法判斷該反應能否進行 |
分析 (1)根據(jù)反應的實驗現(xiàn)象和結論進行分析;
(2)根據(jù)化學方程式的書寫注意事項寫出化學方程式;
(3)【實驗設計】可測定溶液的pH的變化證明NaOH溶液與稀鹽酸是否反應;中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色;反應放熱,瓶內壓強增大,紅墨水右移;
【評價反思】由于方案三用的是氫氧化鈉固體溶于水,由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量,到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應放出的,還是氫氧化鈉固體溶于水放出的,無法判斷,所以說法錯誤;
【拓展延伸】氫氧化鈉濃度太高會破壞酚酞的結構,因此會呈現(xiàn)先變紅后紅色即可消失的情況.
解答 解:(1)實驗一:稀鹽酸與K2CO3溶液反應,生成氯化鉀、二氧化碳和水,符合發(fā)生復分解反應的條件;
實驗二:稀鹽酸與AgNO3溶液反應,生成氯化銀沉淀和硝酸,符合發(fā)生復分解反應的條件;
實驗三:沒有明顯實驗現(xiàn)象,故無法判斷該反應能否進行;
(2)稀鹽酸與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸,反應的方程式為:HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓;
(3)【實驗設計】方案一:氫氧化鈉與鹽酸反應,堿性減弱,pH減小,故選b;
方案二:氫氧化鈉呈堿性,使酚酞變紅,中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色,故紅色褪去,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應;
方案三:氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱,氫氧化鈉與鹽酸反應也能放出熱量,會導致瓶內溫度升高,紅墨水右移;
【評價反思】方案三的現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學反應,理由是:
①氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量;
②到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應放出的,還是氫氧化鈉固體溶于水放出的,無法判斷;
【拓展延伸】氫氧化鈉濃度太高會破壞酚酞的結構,因此會呈現(xiàn)先變紅后紅色即可消失的情況;氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳生成碳酸鈉,其溶液也是顯堿性,也能使酚酞試液變紅,故氫氧化鈉變質,不會影響其紅色.
故答案為:(1)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗1 | 有氣泡產生 | ||
實驗2 | 生成白色沉淀 | ||
實驗3 | 無法判斷該反應能否進行 |
點評 本題是已設計的實驗方案進行評價,以及自己設計實驗方案的題目,要注意考慮所涉及物質的化學性質,據(jù)它們的化學性質來設計方案,這是我們解題的大方向.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +5 | B. | +3 | C. | +1 | D. | -3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | H2 | C. | HCl | D. | HClO |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 手持試管給試管里的物質加熱 | |
B. | 把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味 | |
C. | 給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 用藥匙取出塊狀固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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