煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類(lèi)使用的最主要燃料,也是重要的化工原料。
(1)石油中主要含有 ▲ 兩種元素(填寫(xiě)元素符號(hào));天然氣的主要成分是 ▲ (填寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)化石燃料屬于 ▲ (選填“可再生”或“不可再生”)能源,其燃燒排放的大量二氧化碳會(huì)引起全球氣候變暖。一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長(zhǎng)石(地殼中最常見(jiàn)的礦石,含量高達(dá)60%)成分的水溶液里,其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式:
KAlSi3O8+CO2+2H2O==KHCO3+X+3SiO2↓,則X的化學(xué)式為 ▲ 。
(3)工業(yè)上,煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是 ▲ 。煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭,是冶鐵的重要原料。為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng))。
方案I 取8.00g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過(guò)濾,得到1.60g濾渣。則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。
方案Ⅱ 如右圖所示,取8.00g赤鐵礦粉與過(guò)量的焦炭粉混合后加強(qiáng)熱,充分反應(yīng)。測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g。如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑計(jì)算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。
[實(shí)驗(yàn)反思]方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ▲ (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
[實(shí)驗(yàn)分析]方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果,可能的原因是
▲ (寫(xiě)出一種即可)。
(1)C、H CH4 (2)不可再生 Al(OH)3
(3)增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積 方案Ⅰ80% 方案Ⅱ40%
[實(shí)驗(yàn)反思]偏大
[實(shí)驗(yàn)分析]生成的二氧化碳與過(guò)量的碳反應(yīng)生成一氧化碳,不能被氫氧化鈉溶液吸收或生成的二氧化碳不能全部被氫氧化鈉溶液吸收(合理即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛(ài)化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法中合理的是:①化學(xué)在保證人類(lèi)生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后,化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì),而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是
A.純堿難溶于水
B.純堿是堿而不是鹽
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.純堿llt含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖。根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. tl℃時(shí),a、b的溶解度都為20g
B. t2℃時(shí),a的溶解度大于b的溶解度
C.a、b的溶液都可采用蒸發(fā)溶劑的方法析出晶體
D. a 、b的飽和溶液從t2℃降到tl℃ 時(shí),都有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應(yīng),得到的氧化物質(zhì)量可能為( )
A. 10.6g B. 12.0g C. 13.0g D.13.6g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燒杯中盛滿(mǎn)一定濃度的醋酸溶液(溶液密度約為1 g / cm3),全部?jī)A倒后燒杯內(nèi)仍殘留0.5 mL溶液,用每次20 mL蒸餾水沖洗了2次,此時(shí)燒杯中殘留的醋酸溶液的濃度約為原先的( )
A. B.
C. D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末(不考慮溶液體積變化),直至過(guò)量。如圖橫坐標(biāo)表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量,根據(jù)圖像判斷,縱坐標(biāo)可能表示
A.生成沉淀的質(zhì)量 B.溶液中溶劑的質(zhì)量
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 D.溶液的pH
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