【題目】在學習中要不斷總結(jié)、歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解題就會簡約化。例如，在標準狀況下，各種氣體的相對分子質(zhì)量、密度、實驗室收集方法如下表所示，通過比較找出規(guī)律回答下列問題:

氣體

相對分子質(zhì)量

標準狀況下的密度(g/L )

收集方法

空氣

29

1.293

氧氣

32

1.429

向上排空氣法

二氧化碳

44

1.964

向上排空氣法

氫氣

2

0.089

向下排空氣法

（1）你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是____________________；

（2）實驗室制取氨氣(其相對分子質(zhì)量是17，并且易溶于水）可用__________法收集。

【答案】相對分子質(zhì)量小于29的氣體，可以向下排空氣法收集；相對分子質(zhì)量大于29的氣體，可以用向上排空氣法收集（或氣體相對分子質(zhì)量越�。ù螅錁藴薁顩r下的密度越�。ù螅ê侠砑纯桑� 向下排空氣

【解析】

（1）分析表中的數(shù)據(jù)可以知道，相對分子質(zhì)量小于29的氣體，可以向下排空氣法收集；相對分子質(zhì)量大于29的氣體，可以用向上排空氣法收集或氣體相對分子質(zhì)量越�。ù螅錁藴薁顩r下的密度越�。ù螅�

（2）氨氣的相對分子質(zhì)量是17，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，易溶于水不能用排水法收集。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速地制備氧氣,化學小組進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進行了氧氣性質(zhì)實驗。

（查閱資料）有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

（實驗探究1）探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果

各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:

試管編號

1

2

3

材料名稱

—

蘋果

土豆

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復燃情況

不復燃

復燃

很快復燃

實驗結(jié)論

___

（實驗探究2）探究濃度對過氧化氫分解速率的影響

取10mL30%的過氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100mL氧氣所用的時間,(其他實驗條件均相同)記錄如下:

實驗編號

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時間(秒)

205

25

3

實驗結(jié)論

___

（實驗探究3）用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進行反應(yīng),其中有一固體物質(zhì)能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質(zhì)的名稱為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺中的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：

（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的________（填序號）

a.K2CO3 b.NH4Cl c.Ca(H2PO4)2

（2）也可能是土壤酸性太強，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實驗室中的_________測定土壤的酸性。

（3）若土壤顯酸性（設(shè)含硫酸），可以用熟石灰改良土壤的酸性，則反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們在學習氧氣化學性質(zhì)時學習了：硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，請歸納：

（1）鐵絲燃燒的現(xiàn)象：______________________________。

（2）硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中盛少量水的目的是：__________________。

（3）三個反應(yīng)的共同點：（任寫兩點）________________、__________________。

（4）三個反應(yīng)中，找一個反應(yīng)與其他兩個不同的地方：（任寫一點）__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強得多。臭氧在地面近的大氣層中含重極少，在離地面25km處有一個厚度極簿的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層，但長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能引發(fā)中毒性肺氣腫。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體、老式家用電冰中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施.后果不堪設(shè)想。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題

（1）臭氧的一條物理性質(zhì)是________________（任寫一條）。

（2）臭氧轉(zhuǎn)變成氧氣的過程發(fā)生變化________________（填“物理”或“化學”）

（3）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中.可看到________的現(xiàn)象。原因是：_____________。

（4）為保護臭氧層，可采取的一條施：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將某白色固體粉末A加熱，可以產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種白色固體粉末C。如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱，可以大大的加快A的反應(yīng)速率，而D的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有改變。按要求回答下列問題：寫出物質(zhì)的名稱A、_____B、_____C、_____D、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

（1）具有還原性的氣體化合物________________。

（2）三個氫分子___________。

（3）兩個亞鐵離子___________。

（4）汽水中含有的酸__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學符號2H、2Fe3+、2H2、2Cu、2H2O 中，數(shù)字“2”表示的意義不盡相同，其中“2”的意義用來表示分子個數(shù)的有（ ）

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有S、SO2、K2SO4、H2S四種含硫元素的物質(zhì)，請按硫元素化合價由低到高順序排列物質(zhì)_____。

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