19．寫(xiě)出下列文字表達(dá)式，并按要求填空．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）一種紫黑色固體受熱分解，生成了三種物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）天燃?xì)庠诳諝庵型耆紵闪硕趸己退淄?氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳；
在上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（2）（3），屬于化合反應(yīng)的是（1）．

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式．

解答 解：（1）鐵燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的文字表達(dá)式為：甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳；
在上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（2）（3），屬于化合反應(yīng)的是（1）．
故填：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳；（2）（3），（1）．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí)，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想
一		打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層
紅色的物質(zhì)		猜想一不成立（填
成立”或“不成立”）
猜想
二		打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢
溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的
化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將打磨過(guò)的鋁絲，插入到RSO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想三成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過(guò)金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）2個(gè)硫原子2S；
（3）三個(gè)碳原子3C；
（4）四個(gè)氯離子4Cl-．    
（5）3個(gè)氫分子3H2；
（6）4個(gè)鈣離子4Ca2+；
（7）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O；  
（8）3個(gè)五氧化二磷分子：3P2O5；
（9）4個(gè)銨根離子4NH4+；   
（10）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．08年月我國(guó)北京成功舉辦了以“綠色奧運(yùn)”為理念的運(yùn)動(dòng)會(huì)，北京的空氣質(zhì)量倍受人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A．二氧化硫B．一氧化碳C．可吸入的顆粒物D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用數(shù)字或適當(dāng)?shù)姆?hào)表示（1）2個(gè)氮分子2N2，（2）2個(gè)硫酸根離子2S${{O}_{4}}^{2-}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
1 H
氫
1.008		       2 He
氦
4.003
3 Li
鋰
6.941		4 Be
鈹
9.012		 5 B
硼
10.81		6 C
碳
12.01		7 N
氮
14.01		8 O
氧
16.00		9 F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
11 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14 Si
硅
28.09		15 P
磷
30.97		16 S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
39.95
19 K
鉀
39.10		20 Ca
鈣
40.08		…      
（1）地殼中含量最多的元素是氧．
（2）從上表中可知，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl．
（4）第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式填寫(xiě)表：
名稱(chēng)3個(gè)亞鐵離子氯化銨硝酸鋅葡萄糖氫氧化銅
化學(xué)式3Fe2+NH4ClZn（NO3）2C6H12O6Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．有A、B、C三種元素，已知A元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16，其原子核內(nèi)的中子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，B元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，C元素的原子失去一個(gè)電子后與氖原子核外電子層排布相同，試回答：
（1）A元素的名稱(chēng)氧，B元素的離子符號(hào)S2-，C元素的符號(hào)Na．
（2）C、A兩元素形成化合物的化學(xué)式Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．任何均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．泥水中泥是溶質(zhì)，水是溶劑
C．一種溶液中只能含一種溶質(zhì)
D．如果溫度不變，溶劑不蒸發(fā)，溶質(zhì)是不會(huì)從溶液中析出來(lái)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案