調(diào)味品是重要的食品添加劑，將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是（  ）

A. 食鹽            B. 蔗糖           C. 味精           D. 芝麻油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關．

（1）現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)：a．CO2　 b．小蘇打（NaHCO3）　 c．SO2　 d．金剛石，請選擇合適物質(zhì)的序號填空：

①可用于治療胃酸過多的是          ；

②會導致酸雨的是           ；

③綠色植物進行光合作用吸收的是            ；

④天然存在的最硬的物質(zhì)是            。

（2）請你用化學知識回答以下問題：

①瘦肉和雞蛋清中富含的營養(yǎng)素是             ；

②洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污，是因為洗滌劑具有         功能；

③2013年5月30日，中緬油氣管道全線貫通，每年可輸送天然氣120億立方米，天然氣的主要成分是              。

（3）金屬材料使用廣泛，防止金屬腐蝕已成為科學研究和技術領域中的重大問題．

①金屬材料包括純金屬和它的       ；

②請你寫出一種防止鐵生銹的措施                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學在能源、材料和環(huán)境等研究領域發(fā)揮重要作用。下列說法正確的是（　　）

A．二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機物

B．石油、乙醇和沼氣都是不可再生能源

C．合金、合成纖維和合成橡膠都是合成材料

D．太陽能、風能和地熱能的利用都有利于保護環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是__________________________________________      。

（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是       。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其        性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為       。

（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是                          

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖像能正確反映對應變化關系的是 （        ）

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．將水通電電解一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結(jié)合圖示回答下列問題：

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分數(shù)為的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題：

（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉         g。

（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液       g；蒸餾水       g；配制時應選用         mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水。

（3）下列操作正確的是      。

A.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體

B.將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解

C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標簽

（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時，      （填“要”或“不要”）用到玻璃棒。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小強同學在化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與。

活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣。

用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳。請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式________________________________________________________。

活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？

[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。

[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強作出了以下兩種猜想：

①是一種堿；②是一種碳酸鹽。

通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想____(填序號)一定是錯誤的，理由是________________________________________________________________________。

[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體________________

______________

猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是__________(填名稱)。

[交流與討論]小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式____________________ ____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


信息Ⅰ：數(shù)十億年來，地球上得物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

目前空氣的主要成分

N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等

原始大氣的主要成分

CH4、NH3、CO、CO2等

信息Ⅱ：下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分數(shù)。

 


根據(jù)上面提供的信息，運用你學過的有關知識回答下列問題：

（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素。 我國青海湖是個內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的。從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是_______________________

____________________________________________________________________。

（2）水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（填“大”或“小”）________。

人體中碳元素的相對含量較多的原因是__________________________________________。                                                                                    

（3）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認為他們能否生存下去？________。原因是什么_____________________________

_______________________________。

（4）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少。同時O2逐漸增加，原因是________

_____________________________________________。

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