【題目】下列物品中,不是利用合成有機高分子材料制成的是 ( )

A. 半坡出土的人面魚紋彩陶盆 B. 合成橡膠制成的輪胎

C. 合成纖維制成的服裝 D. 聚苯乙烯制成的燈飾外殼

【答案】A

【解析】在四個選項中魚紋彩陶盆屬于無機混合物制成,不是高分子有機物,其余各選項中的物質(zhì)均由有機高分子物質(zhì)制成。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義.

(1)某同學繪制的知識間聯(lián)系圖如圖1所示.其中②是(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)如圖2所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息.
甲圖所示元素的元素符號是 , 乙圖所示元素的原子原子結(jié)構(gòu)示意圖為 , 丙圖所示的粒子屬于(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年321日,溫州市區(qū)出現(xiàn)罕見的浮塵天氣。環(huán)境監(jiān)測中心報告,當天空氣污染指數(shù)為270290,首要污染物為可吸入顆粒物。依據(jù)下表判斷,當天溫州空氣質(zhì)量狀況屬于 ( )

空氣污染指數(shù)范圍及相應(yīng)的空氣質(zhì)量級別表

空氣污染指數(shù)( API)

050

50100

100200

200300

300

空氣質(zhì)量狀況

I

(優(yōu))

(良)

(輕度污染)

(中度污染)

V

(重度污染)

A. 優(yōu) B. C. 輕度污染 D. 中度污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質(zhì),A、B、C含有同一種元素,變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標出.回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)C的化學式:;
(2)寫出變化①的化學方程式: , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小明同學設(shè)計方案測定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).小明先取一只潔凈的燒杯,稱其質(zhì)量為21.2g,然后 往其中倒入適量硫酸溶液后稱量,總質(zhì)量為60.4g,之后,將一枚質(zhì)量為23.6g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉了鐵銹)放入該小燒杯中,待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為83.8g.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
(2)計算該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,請結(jié)合如下所示實驗裝置回答問題.
(1)寫出圖中X儀器的名稱
(2)小明同學在實驗室制取一小瓶干燥的CO2氣體,請你幫他選擇最佳裝置,連接順序是(填寫管口連接順序),其中C裝置中盛裝的試劑為
(3)小華同學在實驗室制取一瓶較純凈的氫氣,請幫他選擇合適的收集裝置,氣體應(yīng)從選擇的收集裝置管口進入(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國青海玉樹縣發(fā)生強烈地震,震災牽動著億萬同胞的心,地震之后病毒極易傳播,原因是__________(從微觀角度解釋);在災區(qū)為防止疾病 傳染,需對水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸、②消毒、③過濾、④自然沉降,較合理的順序為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)鋼鐵可以制成炒鍋,主要利用了鐵的延展性和性.
(2)下列關(guān)于金屬的說法正確的是
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.在鐵制品表面刷漆防止鐵銹蝕
C.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
D.金屬與酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增加
E.鋁表面易生成致密的氧化膜,因此鋁有良好的抗腐蝕性
(3)某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本,從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收硫酸鋅和有關(guān)金屬,實驗過程如下:
①步驟Ⅰ中加入過量M的目的是 , 寫出該步驟中反應(yīng)的化學方程式
②步驟Ⅲ的操作為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】荔枝快成熟的時候特別需要磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是

A. NH4NO3 B. KCl C. NH4H2PO4 D. KNO3

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