下列知識(shí)的整理有錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)方法

B．化學(xué)與生活

①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

③除去鐵絲表面鐵銹——用稀鹽酸

①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥

②海水中含量最大的元素是氧元素

③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)記錄

D．物質(zhì)構(gòu)成

①用10ml量筒量取8ml 水

②用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g食鹽

③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒

①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（    ）  

A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)         

B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性 

C． 氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)  

D．夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空

量取一定量液體，需要　�。ㄌ顑x器編號(hào)，下同）；收集或貯存少量氣體用　��；吸取和滴加少量液體時(shí)要用到　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列儀器：①量筒；②玻璃棒；③藥匙；④托盤(pán)天平；⑤蒸發(fā)皿；⑥膠頭滴管．請(qǐng)用序號(hào)回答：

（1）稱(chēng)量固體藥品的是　��；（2）取用固體藥品的是　　；

（3）量取液體體積的是　��；（4）用于攪拌液體的是　　；

（5）用于給液體加熱的是　　；（6）用于吸取和滴加少量液體的是　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是　�。�

（2）A圖稱(chēng)量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把　　，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；

（3）上述圖有明顯錯(cuò)誤的是　�。ㄌ钚蛱�(hào)）；C中的玻璃棒作用時(shí)：攪拌，防止　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)（如表）

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有小液滴

產(chǎn)物中有　水　

將內(nèi)壁涂有　　的燒杯罩在火焰上方

　　

產(chǎn)物中有二氧化碳

由此可知：蠟燭的成肯定含有　　元素組成，可能還含有　　元素．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）我能寫(xiě)出化學(xué)儀器名稱(chēng)及主要用途．

寫(xiě)出①②③的名稱(chēng)：①　��；②　��；③　　．

寫(xiě)出④⑤主要用途：④　�。虎荨　。�

（2）我熟悉實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí)，故我能處理實(shí)驗(yàn)發(fā)生的事故（填序號(hào)）．

酒精失火　　     割傷　　 燙傷　　      吸入有毒氣體　　

①在燙傷處涂上燙傷膏或萬(wàn)花油

②請(qǐng)用3%雙氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼．

③請(qǐng)立即用濕布覆蓋

④請(qǐng)立即到室外呼吸新鮮空氣，并請(qǐng)醫(yī)生處理．

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)前，我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有健康問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、能源問(wèn)題、糧食問(wèn)題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過(guò)化學(xué)方法解決問(wèn)題，為我國(guó)的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)�；瘜W(xué)界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型藥品的開(kāi)發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)；⑦研制開(kāi)發(fā)超導(dǎo)材料；⑧研制高效無(wú)磷洗衣粉。把有助于上述問(wèn)題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

(1)健康問(wèn)題                         (2)環(huán)境問(wèn)題                       

(3)能源問(wèn)題                         (4)糧食問(wèn)題                       

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


葡萄糖（C6H12O6）是人體重要的供能物質(zhì)，葡萄糖在體內(nèi)代謝的化學(xué)方程式為：

C6H12O6+6O26CO2+6H2O．

（1）一個(gè)葡萄糖分子中有　　個(gè)原子，分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為　　；

（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（3）某病人需要輸入5%的葡萄糖注射液500mL（密度近似為1g/cm3）．計(jì)算：

配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量　　克、蒸餾水的質(zhì)量　　克．

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同步練習(xí)冊(cè)答案