某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量2.5g食鹽固體,稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),這時(shí)應(yīng)該( 。
A、添加少量食鹽
B、取出少量食鹽
C、移動(dòng)游碼
D、減少盤中的砝碼
考點(diǎn):稱量器-托盤天平
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量指定質(zhì)量的藥品,此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡;指針偏右,說(shuō)明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品.
解答:解:某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量2.5g食鹽固體,步驟應(yīng)該是:先調(diào)好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡,然后向左邊托盤添加食鹽;稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),說(shuō)明食鹽的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量,故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加食鹽,直至天平平衡.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一,是中考考查的熱點(diǎn),掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣和臭氧的混合物16克中約含有
 
個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鈉元素
 
 (2)三個(gè)磷原子
 
(3)2個(gè)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
;
(3)鈉
 
,鎂
 
,硫
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A、把水倒入盛濃硫酸的量筒里
B、把氫氧化鈉放在天平托盤上的濾紙上稱量
C、氫氣還原氧化銅完畢,先停止通氫氣,再熄滅酒精燈
D、制取氧氣結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在氫氧化鈉溶液中加入下列哪種物質(zhì)可判斷他們恰好完全中和( 。
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、酚酞試液D、紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列向試管中傾倒液體的操作,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)口瓶的瓶蓋應(yīng)倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
B、傾倒時(shí),試劑瓶口與試管口保持一定距離,不能挨得太近
C、倒完液體后,應(yīng)立即蓋好瓶塞,并把瓶子放回原處
D、傾倒時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要對(duì)著手心

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,大致分為以下幾步:a加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e停止加熱;f將導(dǎo)管從水槽中取出;g連接儀器.實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是( 。
A、bgc a d e f
B、gb c a d f e
C、ga b c d e f
D、a gb c d f e

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al
 高溫 
.
 
3Cu+Al2O3.反應(yīng)結(jié)束后,為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng),取少量反應(yīng)后的固體,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,將鐵片插入溶液中.下列敘述的現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)的是(  )
①加入稀硫酸后,有氣泡生成       ②加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì)
③加入稀硫酸后,沒(méi)有氣泡生成     ④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出.
A、只有④B、②③
C、③④D、①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案