【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合溶液的燒杯中，邊加邊振蕩，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

（1）由O點(diǎn)到B點(diǎn)，實(shí)際上是加入的碳酸鈉跟氯化鈣或稀鹽酸中的__________反應(yīng)；

（2）與A點(diǎn)對應(yīng)的溶液質(zhì)是____________；

（3）判斷D點(diǎn)后加入碳酸鈉已經(jīng)過量的實(shí)驗(yàn)操作是____________；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)的剩余物（未過濾）可用于____________；

A除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸

B制備少量的氫氧化鈉溶渡

C除去NaCl溶液巾的少量BaCl2

【答案】稀鹽酸 NaCl，CaCl2，HCl 將E點(diǎn)（或D點(diǎn)后）混合物過濾，取濾液樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡（合理即可） C

【解析】

將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合物溶液的燒杯中，碳酸鈉會(huì)先與稀鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)。

（1）由O點(diǎn)到B點(diǎn)，氣體質(zhì)量從零開始逐漸增加，沉淀還沒有形成，所以實(shí)際上加入的碳酸鈉跟氯化鈣和稀鹽酸中的稀鹽酸反應(yīng)；

（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈣沒有反應(yīng)，所以與A點(diǎn)對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2，還有未反應(yīng)的HCl。

（3）碳酸鈉會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以判斷D點(diǎn)后加入的碳酸鈉已經(jīng)過量的實(shí)驗(yàn)操作是：將E點(diǎn)的混合液過濾，取樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)碳酸鈉是過量的，還有沒有過濾的碳酸鈣沉淀，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以剩余物（未過濾）可用于除去NaCl溶液巾的少量BaCl2。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖，其中用表示氧原子，用表示汞原子，請你跟據(jù)圖示回答下列問題：

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確_____；

（2）寫出符合該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）結(jié)合圖示，請你從微觀角度解釋B到C的化學(xué)變化實(shí)質(zhì)_____。

（4）此化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是農(nóng)業(yè)上一種常用的氮肥。如圖是以空氣為原料生產(chǎn)尿素的流程圖的一部分，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）NH3中氮的化合價(jià)為_______，從空氣中分離出的氧氣可用于_______。

（2）寫出合成塔①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

（3）合成塔②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，X的化學(xué)式為_______。

（4）農(nóng)業(yè)上如果大量使用化肥，將會(huì)帶來的環(huán)境問題是_______（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語回答下列問題：

（1）三個(gè)氮?dú)夥肿?/span>___________。

（2）兩個(gè)鈉離子___________。

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)___________。

（4）地殼中含量最多的金屬元素___________。

（5）氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3，推測出氯酸鈣的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

（現(xiàn)象分析）

實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如下圖）

實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是________________________。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是______________________________；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化。

（本質(zhì)歸納）

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。

（探究運(yùn)用）

在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

一同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為___________________。

針對上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是______________（填化學(xué)式，下同）；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是__________，原白色粉末的可能組成是____________________或_______________。

（2）小鵬同學(xué)認(rèn)為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是_____________，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鈉和氫氧化鋇。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽可以得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，可能含MgCl2、CaCl2和Na2SO4，等可溶性雜質(zhì)。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案提純粗鹽，請回答下列問題：

（已知：氫氧化鎂、碳酸鋇均為白色不溶于水的沉淀）

（1）操作I中用到的玻璃儀器有_____

（2）由實(shí)驗(yàn)可以得出，該粗鹽中一定不含的可溶性雜質(zhì)是_____

（3）加入適量稀鹽酸的作用是_____

（4）操作IV的名稱是_____，其中用到玻璃棒，它的作用是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)愛護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要______________。

(2)“直飲水機(jī)”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起____________作用，生活中常用_________檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，常用___________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

(3)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是______；該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________ 組成的。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑，制取C1O2的化學(xué)方程式為：C12+2NaC1O2=2C1O2+2X，X的化學(xué)式__________。

(5)下列是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。

①甲實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣的含量

②乙實(shí)驗(yàn)，水中的白磷沒有燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)

③丙實(shí)驗(yàn)加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷

④丁實(shí)驗(yàn)，酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所給儀器，回答下列問題。

（1）儀器G的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室要制取并收集較多的二氧化碳，應(yīng)選用的儀器組合是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用與（2）中相同的裝置來制取氧氣，則使用的藥品是_____。

（4）用如圖2所示裝置收集氧氣，且事先在裝置中裝滿水，則氧氣應(yīng)由_____ （填“a”或“b”）端通入。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取并導(dǎo)出氣體可選擇的裝置組合為_____（填字母） ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）若用排水法收集氧氣，當(dāng)_____時(shí)開始收集氧氣，將收集滿氧氣的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，檢驗(yàn)氧氣的方法為_____。

（7）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_____，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，(圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì), 部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答: .

（1）F的類別_______;C的化學(xué)式_______B的用途_________。

（2）寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_________。②_________。

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