【題目】如圖是COCuO反應的裝置,下列關(guān)于圖示實驗說法正確

說明CO具有還原性

玻璃管中黑色固體變成了紅色

反應前后玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量增加

既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源

玻璃管中發(fā)生的反應為分解反應,乙中發(fā)生的反應為化合反應

A.①③④B.①④⑤C.①②④D.全部正確

【答案】C

【解析】

①玻璃管中的氧化銅變成銅,黑色粉末變成紅色,固體質(zhì)量減小,說明CO具有還原性,故正確;

②由上述分析可知,玻璃管中黑色固體變成了紅色,故正確;

③玻璃管內(nèi)的氧化銅在反應后變成了銅,失去了氧氣,反應前后玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量減少,故錯誤;

④尾氣點燃后,給玻璃管加熱,既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源,故正確;

⑤玻璃管中發(fā)生的反應為一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應物是兩種,不屬于分解反應;乙中為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,生成物是兩種,不屬于化合反應,故錯誤;

由上述分析可知,C正確。

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請你參與有關(guān)水的討論。

(1)可用活性炭的________性除去污水中的臭味。

(2)在實驗室中可用________的方法除去廢水中的泥沙等不溶性固體雜質(zhì)。可用日常生活的________來檢驗用以上方法得到的“水”是不是硬水。

(3)許多反應都有水參加或生成。請寫一個有水生成的分解反應化學方程式:________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①上圖中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快這一結(jié)論的兩幅圖片是_______(填字母)。

②比較圖A、B可知,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與________有關(guān)。

(2)我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型納米紙,又在納米紙上一層萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。

TiO2Ti的化合價為__________。氧氣與二氧化鈦(TiO2)兩種物質(zhì)中都含有______(氧元素氧分子”);

②萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為________(最簡整數(shù)比);

_______克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克?(寫出詳細的計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學式進行計算:

1)氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______

2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)________;

3)已知硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)28%(雜質(zhì)不含N),則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為___________。

4)計算_________克的硝酸銨與30g尿素(CO(NH2)2)的含氮量相等?(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某中學化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā) 現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

(提出問題)暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗 現(xiàn)象更明顯?

(查閱資料)銅有+1 +2 兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4 -4

(猜想與假設)

1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一 種化合物,并猜測它的化學式為______

2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

(分析與交流)

1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認為這樣建議的原因是______

2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是______。

3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇______(填選項序號)的比例。

A 323 B 403 C 483

你認為小施這樣選擇的理由是______。

(實驗與結(jié)論)

同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的__________ 后,往試管中加入 已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,______(填可以 )確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。待反應結(jié)束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是______。待產(chǎn)物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色的銅,請你寫出該反應的化學方程式:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學反應,降低污染物排放,其中一個反應的微現(xiàn)示意圖如下所示。

請回答以下問題:

1)一個A分子由____個原子構(gòu)成。

2B中氮元素的化合價為_______________;

3)上述反應前后,一定不發(fā)生改變的是______________(填序號)。

元素種類原子種類分子種類物質(zhì)種類原子個數(shù)分子個數(shù)

4)參加反應的AB的分子個數(shù)比為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸;瘜W小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的頭趣,決定對其進行探究。

[提出問題]蚊酸的成分是什么?.它有什么性質(zhì)?

[查閱資料]

蟻酸的化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH

蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物

濃硫酸具有吸水性

[實驗探究]1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸顯酸性。

2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有_________元素, 推側(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水。

3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:

猜想ICO2;猜想II是:_______________

他們按下圖所示進行實驗:先向A中通入一會兒N2再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。

先通N2的目的是______________

若裝置A中無明顯變化,則猜想I_____________(成立不成立”);

裝置B的作用是______________;

實驗時裝置C中的現(xiàn)象是_____________。

裝置D中的化學反應方程式是____________。

[分析]蟻酸隔絕空氣并加熱時的化學方程式_______________

[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_______,處理方法是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后,分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗,各從不同方面對其進行圖象描述。圖A是實際操作圖,圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖,圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。

根據(jù)圖B的曲線變化,回答下列問題:

1)該變化對應的實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中;

2)當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時,溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學式);

3)當二者恰好反應時,下列說法正確的是_____

A 此時溶液的pH大于7

B 此時溶液中存在的粒子只有Na+Cl-

C 反應前后所有元素的化合價均無變化

4)當加入溶液的質(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈_____色;

5)從反應前后離子的種類看,有些離子參與了反應,有些離子只是旁觀者,該反應中參與反應的離子是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是( )

A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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