金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中冷卻后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為 ________;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明 ________;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)假設一:________.
方案一:________
你若還能提出新的合理的假設和實驗方案,本題獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)
假設二:________.
方案二:________.

解:(1)根據(jù)金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色的信息,我們可以大膽的猜測,這種堿可能是氫氧化鎂,由于化學反應都遵守質量守恒定律,故答案為:Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
(2)根據(jù)堿能使酚酞試液變紅色的性質可以知道,能使酚酞變紅色的溶液顯堿性,反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明溶液呈堿性,故答案為:溶液呈堿性
(3)放置在空氣中冷卻后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了,根據(jù)堿能與二氧化碳反應的化學性質,或者我們很容易會想到是否是堿性溶液與空氣中的二氧化碳反應生成了其他的鹽,這樣我們可以設計向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2的實驗去驗證;根據(jù)氫氧化鎂微溶于水的性質和物質的溶解度受溫度的影響,我們可以猜測溫度降低,Mg(OH)2溶解度變小了,從而設計加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化的實驗;
故答案為:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色;
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化;
溫度降低,Mg(OH)2溶解度變。
加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化.(其余合理答案亦可).
分析:(1)根據(jù)金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色的信息,我們可以大膽的猜測,這種堿可能是氫氧化鎂,由于化學反應都遵守質量守恒定律,所以可以進一步判斷反應物和生成物的組成;
(2)根據(jù)堿能使酚酞試液變紅色的性質可以知道,反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明溶液呈堿性;
(3)放置在空氣中冷卻后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了,這種現(xiàn)象的發(fā)生質的人們去猜想探究,可以根據(jù)所學的化學知識來回答.
點評:此題涉及到了堿的有關化學知識以及實驗的猜想與驗證,涉及到的知識面較廣,是考試的熱點內容之一.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

26、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:
(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
溶液呈堿性
;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)
假設一:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色.
方案一:向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化.
假設二:
溫度降低溶解度變小

方案二:
加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化

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14、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:
(1)同學們根據(jù)質量守恒定律,對生成的氣體進行了兩種推測:推測一:該氣體是氫氣;推測二:該氣體是氧氣.請選擇上述任意一種推測進行實驗驗證.

(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
有堿性物質生成

(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)
假設一:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色.
方案一:向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化.
假設二:
溫度降低溶解度變小
.方案二:
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,然后在溶液上方滴加植物油,形成油層,觀察溶液顏色的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、請你參與下列探究:
【問題情景】小麗在探究金屬性質的實驗中,將鎂條放在熱水中,發(fā)現(xiàn)了有氣泡產生,這是什么氣體?
【提出猜想】可能是氫氣;還可能是
氧氣

設計實驗驗證你的猜想:
用帶火星的木條插入瓶中,觀察木條是否復燃

對所得的溶液,小麗繼續(xù)進行探究.在熱“水”中滴加2滴酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去.溶液中的紅色為什么會消失?
【提出猜想】
①可能是溶液吸收了空氣中的CO2;
②可能是
氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變小

【查閱資料】a.金屬鎂可與熱水反應生成一種氣體和氫氧化鎂,所得溶液呈堿性.
b.熱水中的氫氧化鎂的溶解能力比冷水中的更大.
【方案設計】
猜想 實驗步驟 現(xiàn)象 結論
猜想① 將上述紅色溶液分成兩份,在一份中加少量的植物油.
沒加植物油的紅色褪去,另一紅色沒褪去
若猜想①成立
猜想② 將上述紅色溶液分成兩份,并用植物油封住,
一支溫度保持不變,另一支自然冷卻
前者紅色沒褪去,后者紅色褪去
猜想②成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中冷卻后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
溶液呈堿性
;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)假設一:
熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色

方案一:
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化

你若還能提出新的合理的假設和實驗方案,本題獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)
假設二:
溫度降低,Mg(OH)2溶解度變小

方案二:
加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化.(其余合理答案亦可)

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36、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:
(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
溶液顯堿性
;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)
假設一:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色.
方案一:
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化.

假設二:
紅色消失是由于溫度降低氫氧化鎂的溶解度降低,溶解的氫氧化鎂減少引起的;

方案二:
取兩只試管,分別加入相等質量的氫氧化鎂固體,再分別加入相同體積的熱水,滴加酚酞,一支保持溫度不變,一支降低溫度

你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象還有哪些猜想?寫出合理猜想和正確的實驗方案,獎勵4分.(化學滿分不超過60分)
假設三:
可能是空氣中氧氣作用的結果;

方案三;
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入O2,觀察溶液顏色變化.

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