鎂和鐵是兩種常見(jiàn)的金屬，在做鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要用砂紙將其表面擦光亮，其目的是


  1. A.
    使表面不平整，易于反應(yīng)
  2. B.
    使表面光亮，便于觀察
  3. C.
    除去氧化膜，便于直接反應(yīng)
  4. D.
    提高金屬溫度，加快反應(yīng)速率
C
分析：依據(jù)鎂與鐵在空氣中表面易被氧化而生成金屬氧化膜的知識(shí)分析解答即可；
解答：鐵在空氣中易生銹其表面會(huì)產(chǎn)生鐵銹，鎂在空氣中易與氧氣反應(yīng)形成氧化鎂，兩者均附著在金屬的表面，從而導(dǎo)致與鹽酸反應(yīng)時(shí)金屬不能直接與酸接觸并反應(yīng)，所以在做鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要用砂紙將其表面擦光亮的原因是除去氧化膜，便于直接反應(yīng)；
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)金屬性質(zhì)的考查，掌握一些金屬常能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物是解題的關(guān)鍵；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、下面是初中常見(jiàn)化學(xué)概念之間的相互關(guān)系．
（1）下面是部分元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

鎂原子中所含的質(zhì)子數(shù)為
12
，上述元素組成的金屬單質(zhì)中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是
Na
．
（2）如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是
D
，表示混合物是
B、C
，表示單質(zhì)的是
A
，

（3）印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液．已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2．現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，則燒杯溶液中一定含有的溶質(zhì)是
FeCl2
，燒杯中一定含有的固體是
Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂和鐵是兩種常見(jiàn)的金屬，在做鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要用砂紙將其表面擦光亮，其目的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣黃屯中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

鎂和鐵是兩種常見(jiàn)的金屬，在做鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要用砂紙將其表面擦光亮，其目的是（ ）
A．使表面不平整，易于反應(yīng)
B．使表面光亮，便于觀察
C．除去氧化膜，便于直接反應(yīng)
D．提高金屬溫度，加快反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市延慶縣中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?延慶縣一模）下面是初中常見(jiàn)化學(xué)概念之間的相互關(guān)系．
（1）下面是部分元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

鎂原子中所含的質(zhì)子數(shù)為，上述元素組成的金屬單質(zhì)中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是．
（2）如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是，表示混合物是，表示單質(zhì)的是，

（3）印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液．已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2．現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，則燒杯溶液中一定含有的溶質(zhì)是，燒杯中一定含有的固體是．

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