6.下列物質(zhì)中,哪些是純凈物,哪些是混合物?
①氧氣②汽車尾氣③稀有氣體④潔凈的空氣⑤冰水混合物⑥牛奶⑦海水⑧二氧化碳⑨五氧化二磷⑩氮氣.其中屬于純凈物的是①⑤⑧⑨⑩(填序號).

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).

解答 解:①氧氣⑤冰水混合物⑧二氧化碳⑨五氧化二磷⑩氮氣等都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物.
故填:①⑤⑧⑨⑩.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑錯誤的是(  )
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑
A O2(H2O)濃硫酸
B NaCl(NaOH) 稀硫酸
C KCl(K2CO3 稀鹽酸
D HCl(H2SO4 氯化鋇溶液
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.以下說法正確的是( 。
A.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分,原子不可分
C.離子通過得到或失去電子可以變成原子
D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.下列兩組圖分別為氧氣、二氧化碳的制取、檢驗、性質(zhì)實驗.

(1)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑,
(2)D裝置也可以用來制取氧氣,與A裝置制取氧氣相比,它的優(yōu)點是不需加熱
(3)B裝置中的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃
(4)F中將噴水的紫色石蕊紙花放在充滿二氧化碳的集氣瓶中,紙花變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3( 用化學(xué)方程式表示 )
(5)C裝置中倒入少量的水或氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫,防止生成的二氧化硫散逸到空氣中造成環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中,正確的是( 。
A.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
C.分子間有空隙,原子間無空隙
D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識,要學(xué)會應(yīng)用知識分析、解決問題.
(1)進入山洞探險,常需要做燈火實驗.
(2)爆米花放在空氣中變軟,說明空氣中含有水蒸氣.
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變紅的原因:試管口沒有放一團棉花.
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶壁炸裂的可能原因:鐵絲接觸集氣瓶壁.
(5)久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白膜,說明空氣中含有CO2.若要洗去這層白膜,常用稀鹽酸,反應(yīng)的文字表達式是碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.食鹽水C.石灰石D.液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是(  )
A.一氧化碳用于冶金工業(yè)--CO能夠燃燒
B.用二氧化碳制碳酸飲料--二氧化碳能溶于水,能與水反應(yīng)生成碳酸
C.金剛石用于裁玻璃--金剛石硬度高
D.活性炭能吸附異味--活性炭具有吸附性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室制取、收集氣體的有關(guān)裝置,請按要求答題.

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:A酒精燈.
(2)若實驗室中用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置從左往右端口的連接順序為h→b→a→e,請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀并用①作為發(fā)生裝置制取氧氣化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,但應(yīng)將該裝置加以改進,是在試管口放一團棉花.

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同步練習(xí)冊答案