18.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鋅粉,充分反應后過濾,不可能存在的情況是( 。
A.濾紙上有 Ag、Cu,濾液中只有Zn2+、Mg2+
B.濾紙上有 Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+
C.濾紙上有 Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Mg2+
D.濾紙上有 Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+、Mg2+

分析 根據(jù)在金屬活動性順序中,鎂>鋅>銅>銀,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析.

解答 解:AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32 的混合溶液中加入一些鋅粉,鎂>鋅>銅>銀,鋅不會與硝酸鎂反應,所以濾液中一定含有Mg2+,鋅與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,鋅與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,生成的銅與硝酸銀能反應生成硝酸銅和銀.
A、當鋅粉量不足時,只與部分硝酸銀反應,生成銀,仍有硝酸銀剩余,因此濾渣只有銀,濾液含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅及硝酸鎂,故說法正確;
B、當鋅粉適量時,能與混合液中的硝酸銀和硝酸銅恰好完全反應,生成銀和銅,因此濾渣只有銀和銅,濾液含有硝酸鋅和硝酸鎂,故說法正確;
C、鋅會先與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,再與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,因此濾渣含有銅,則濾液一定不能含有硝酸銀,故說法錯誤;
D、當鋅粉過量時,與混合液中的硝酸銀和硝酸銅完全反應,生成銀和銅,鋅有剩余,因此濾渣中含有銀、銅、鋅,濾液中含有硝酸鋅和硝酸鎂,故說法正確;
故選:C.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進行分析,要求學生會利用金屬活動性順序表的應用,來判斷反應能否發(fā)生及反應的程度.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中,錯誤的是(  )
A.二氧化碳是有二氧化碳分子構成的
B.一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的
C.二氧化碳是有碳、氧兩種元素組成的
D.一個二氧化碳分子是由碳元素和氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.1869年,俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并繪制出元素周期表.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列描述物質的性質中,屬于化學性質的是( 。
A.鎂條易折斷B.武德合金的熔點約為69℃
C.銅具有良好的導電性D.銅綠能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質質量如下表所示,有關說法錯誤的是(  )
物質
反應前質量(g)414210
反應后質量(g)待測20631
A.反應后,甲的“待測”值應為0B.丁是生成物
C.該反應是復分解反應D.反應中甲與乙的質量比是4:19

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.同學們在學習氫氧化鈣的化學性質時,對氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應后溶液中的溶質的成分進行了探究.請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】濾液中的溶質是什么物質?
【猜想假設】甲同學認為只含氫氧化鈉; 乙同學認為只含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;丙同學認為含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉; 你認為溶質還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉.
【分析討論】丁同學認為丙同學的猜想肯定是不合理的,理由是如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時存在時會發(fā)生化學反應.
【實驗設計】請你設計一個實驗來證明你的猜想是正確的.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想正確
甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中,滴加少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想正確
你認為甲同學的實驗結論是否正確,并說明理由?不正確;如果含有NaOH和Ca(OH)2時或含有NaOH和Na2CO3時,滴加少量的稀鹽酸時也是無明顯現(xiàn)象.
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,需要考慮反應物是否有剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的一組是( 。
①鹽酸除銹,石蠟熔化.②白磷自燃,空氣液化.③點燃蠟燭,二氧化碳通入石灰水.
④冰融化成水,倒置泡沫滅火器產(chǎn)生二氧化碳.⑤汽油揮發(fā)、酒精燃燒.
A.①③B.②⑤C.③④D.④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,是生產(chǎn)鋰電池的原材料.某化學興趣小組設計實驗驗證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成,探究過程如下:
【查閱資料】
A.草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O,CO,CO2
B.白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍色
C.還原氧化銅的氣體需純凈、干燥
【實驗設計】(如圖1)

(1)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣.
(2)可選擇圖2實驗裝置中的乙(選填“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”.
【問題討論】
(3)D中濃硫酸的作用是干燥氣體,實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變成藍色,C中澄清石灰水變渾濁,E中黑色固體變紅色(填實驗現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O,CO,CO2
(4)該興趣小組進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是將裝置中的空氣排盡,防止CO和空氣的混合氣體受熱爆炸.
(5)若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有NaOH溶液的洗氣瓶,該洗氣瓶的作用是NaOH.
【數(shù)據(jù)分析】
(6)稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O,相對分子質量是180)用熱重法對其進行熱分解,得到剩余固體的質量隨溫度變化的曲線如圖3所示,請分析該圖回答下列問題:
①過程Ⅰ發(fā)生反應的化學方程式為FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeC2O4+2H2O↑.
②300℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試通過計算確定該氧化物的化學式或名稱Fe2O3.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO、CO2和H2O,取堿式碳酸鎂4.66g,高溫煅燒至恒重,得到固體質量為2.0g,生成的CO2通入足量澄清石灰水中,生成沉淀4.0g.
(1)求生成CO2氣體的質量?
(2)求生成H2O的質量?
(3)求堿式碳酸鎂中mMg:mH=12:1.

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