A. | 氧分子 | B. | 氧原子 | ||
C. | 氧元素 | D. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
分析 A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)1個(gè)P2O5分子和N2O5分子的構(gòu)成,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)1個(gè)P2O5分子和N2O5分子中均含有5個(gè)氧原子,分別含有2個(gè)磷原子、2個(gè)氮原子,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、分子是由原子構(gòu)成的,P2O5分子和N2O5分子中均不含氧分子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、1個(gè)P2O5分子和N2O5分子中均含有5個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、分子是由原子構(gòu)成的,5個(gè)P2O5分子和5個(gè)N2O5分子中,含量相等氧原子,不能用元素來(lái)描述,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、1個(gè)P2O5分子和N2O5分子中均含有5個(gè)氧原子,分別含有2個(gè)磷原子、2個(gè)氮原子,由于磷原子和氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量不相等,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子是由原子構(gòu)成的、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可以使人窒息 | B. | 二氧化碳可以作氣體肥料 | ||
C. | 二氧化碳用于制碳酸飲料 | D. | 固體二氧化碳可用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
淀粉碘溶液、青椒汁和黃瓜汁 | 藍(lán)色不消褪 |
淀粉碘溶液、青椒汁和蒸餾水 | 藍(lán)色褪去 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不可回收物 | B. | 金屬類 | C. | 有毒類 | D. | 塑料類 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生石灰可以用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑 | |
B. | 利用活性炭可以使硬水軟化 | |
C. | 用蘇丹紅作食品添加劑 | |
D. | 兒童患佝僂病是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏微量元素碘 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油在鍋里著了火,蓋上鍋蓋--隔絕氧氣 | |
B. | 森林滅火時(shí),設(shè)置隔離帶--隔絕可燃物 | |
C. | 鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃--提高著火點(diǎn) | |
D. | 家具起火,用水撲滅--降低溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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