氧化銅和木炭粉在耐高溫的密閉容器內(nèi)被加熱,容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.


考點:

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用..

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

本題情景很新穎,主要考慮質(zhì)量守恒定律的有關(guān)內(nèi)容:反應(yīng)前后,元素的種類不變、原子的種類和個數(shù)不變,物質(zhì)質(zhì)量不變.結(jié)合圖形可推測正確答案.

解答:

解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的種類不變,則圖象不能為上升趨勢,故A錯誤;

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的種類不變,則圖象不能有下降趨勢,故B錯誤;

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)不變,則圖象不能為下降趨勢,故C錯誤;

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)質(zhì)量不變,則圖象正確,故D正確.

故選D.

點評:

正確利用質(zhì)量守恒定律的元素和原子守恒的思想,處理問題;并會結(jié)合圖象處理問題.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


核能的合理利用一直是國際關(guān)注熱點。已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個質(zhì)子和2個中子。下列關(guān)于該原子的說法正確的是             (  )                                            

A. 核電荷數(shù)為3             B. 電子總數(shù)為2

    C. 屬于氫元素              D. 相對原子質(zhì)量為1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化合物中屬于氧化物的是( 。

 

A.

氯化鈉

B.

高錳酸鉀

C.

D.

氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示是電解水實驗裝置,通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和b,請回答:

(1)氣體a為  ;

(2)檢驗氣體b常用  

(3)實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是  

(4)該反應(yīng)的文字表達式為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的理解,錯誤的是(  )

 

A.

它們都帶電荷

B.

它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

 

C.

它們的核外電子排布不完全相同

D.

它們屬于不同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某淡黃色的顆粒狀固體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).例如:它與CO2反應(yīng)時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應(yīng)時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:

a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;

b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.

根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有  元素.你做出這個判斷的理由是  

(2)實驗a中產(chǎn)生的氣體,可用  法收集.

(3)同學(xué)們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):

①該氣體是CO;②該氣體是H2

請你推測該氣體還可能是  (寫化學(xué)式).

(4)設(shè)計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論).

操作步驟

反應(yīng)現(xiàn)象

結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示實驗操作正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金是一種貴重金屬,一直以來都充當(dāng)著貨幣的作用(部分信息如圖所示)。下列說法錯誤的是

A.該元素的相對原子質(zhì)量為197.0g

B.該元素的原子序數(shù)為79

C.該元素的核外電子數(shù)為79

D.汞和金都屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,向水中加入某物質(zhì)能使試管中的飽和石灰水變混濁的是( 。

 

A.

氯化鈉

B.

氫氧化鈉

C.

硝酸銨

D.

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