下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、粉筆折斷B、香蕉腐爛
C、冰雪融化D、礦石粉碎
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、粉筆折斷只是將其斷開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、香蕉腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；
C、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；
D、礦石粉碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯．
故選B．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬，其作用是
 

（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾，請問：
圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、糖水B、空氣C、可樂D、液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精燃燒B、海水蒸發(fā)
C、蠟燭熔化D、木料切割成木片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列知識整理的內(nèi)容不正確的一組是（　�。�
A．除雜的方法 粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
CO2中混有CO--通過灼熱的氧化銅
B．化學(xué)物質(zhì)中的“三” 三大化石燃料--煤、天然氣、石油
三種碳素鋼--高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼
三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4
C．實驗安全注意事項 制取氣體--先檢查氣密性
點燃可燃性氣體--先驗純
進入久未開啟的菜窖--先用“燈火試驗”
D．化學(xué)物質(zhì)與俗名 固體二氧化碳--干冰
氧化鈣--生石灰
氫氧化鈉--純堿
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中的下列做法正確的是（　�。�
A、用氫氧化鈉改良酸性土壤
B、可用蒸餾的方法將硬水軟化
C、大理石用做建筑材料
D、用品嘗的方法鑒別食鹽和亞硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A、有氣體生成
B、有沉淀生成
C、有新物質(zhì)生成
D、有顏色的改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中發(fā)生的變化有一種與其他三種不同，這一種是（　�。�
A、氣球爆炸B、干冰升華
C、菜刀生銹D、電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案