15．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的實驗進行了如圖所示的改進：
請回答（1）～（3）題．
（1）在小試管中加入氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅．
（3）改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是實驗在封閉體系中進行，不污染環(huán)境．

分析 （1）根據(jù)分子是不斷運動的，溫度越高，運動的越快進行分析；
（2）根據(jù)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色進行分析；
（3）根據(jù)氨氣擴散到空氣中能夠污染環(huán)境，所以實驗應(yīng)該在封閉體系中進行．

解答 解：（1）在小試管中加入2～3g氫氧化鈉固體的作用是：固體氫氧化鈉溶于水時能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率；
（2）滴入2～3滴濃氨水后，濃氨水中的氨氣揮發(fā)出來，溶解在酚酞試液中時，形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，所以在c處可觀察到的現(xiàn)象是：滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅；
（3）改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點時，還有一個顯著的優(yōu)點是實驗在封閉體系中進行，不污染環(huán)境．
故答案為：（1）固體氫氧化鈉溶于水時能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率；
（2）滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅；
（3）實驗在封閉體系中進行，不污染環(huán)境．

點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時，火焰呈藍紫色，生成無氣味的氣體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在反應(yīng)A+3B═2C+3D中，已知23gA和48gB恰好完全反應(yīng)，生成44gC，又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．96B．92C．23D．46

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究：
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3），按圖1裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為：
①銅片上的紅磷不燃燒 ②銅片上的白磷燃燒 ③水下的白磷不燃燒
對比現(xiàn)象①和②可以得出，燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點；對比現(xiàn)象②和③可以得出，燃燒需要的條件是與氧氣接觸．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是避免污染空氣．
（2）圖2中的兩個燒杯中都放入80℃的水，外面大燒杯中的熱水除了可以提供溫度外，還可以與五氧化二磷反應(yīng)生成了無毒的正磷酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為P2O5+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H3PO4，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（3）為了證明燃燒發(fā)生的條件，同學(xué)們又進行了如下實驗：
在實驗一中，烘烤一會兒后，濾紙燃燒，而實驗二中，觀察到濾紙條始終不燃燒，由此推知Na2SiO3的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．為了探究燃燒的條件，某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn) 象解        釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		①a試管中白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
②熱水中白磷沒有燃燒的原因：達到著火點但沒有和氧氣接觸；
③b試管中紅磷沒有燃燒的原因：和氧氣接觸但沒有達到著火點；
【實驗結(jié)論】燃燒需要三個條件：（1）可燃物�。�2）與氧氣接觸�。�3）溫度達到可燃物的著火點
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
（2）王澤同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是：緩沖作用，防止膠塞沖出．
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時，李穎同學(xué)說：“待a試管冷卻恢復(fù)原溫度后，如果將試管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，將看到試管中液面升高．”這一說法得到大家的一致認同．
韓晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測：甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：小于試管容積的$\frac{1}{5}$．
如果你贊同的預(yù)測是甲，理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
如果你贊同的預(yù)測是乙，理由是藥品不足或裝置漏氣則進入的水的體積小于試管容積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．建立“問題意識”是提升化學(xué)思維的前提之一．小明在觀察煤燃燒的過程中發(fā)現(xiàn)了幾個問題，為解決這些問題，他建立了如表，請你幫他填寫表中的相關(guān)內(nèi)容．
觀察發(fā)現(xiàn)分析解釋知識歸納
（1）煤要用木柴等引燃煤的著火點較高，需用燃著的木柴等使煤的溫度達到其著火點燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
（2）通常在煤燃燒較旺時添加新煤C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)會降低爐溫從化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化看，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
（3）蜂窩煤燃燒后剩余固體的質(zhì)量比燃燒前的質(zhì)量小煤燃燒生成了二氧化碳等氣體理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請回答下列問題：
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大多是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）下列汽車配件及用品中，屬于有機合成材料的是（填序號，下同）c．
a．鋼鐵外殼　 b．玻璃車窗　 c．橡膠輪胎　 d．羊毛座墊
（3）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．
①汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣（氧氣）和水．
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3），反應(yīng)初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，這是因為生成了FeCl3（填化學(xué)式）；反應(yīng)進行一會兒，又可觀察到有無色氣泡冒出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．麗和娟娟在購買零食薯片時發(fā)現(xiàn)包裝袋鼓鼓的，她們想知道里邊是什么氣體，麗麗猜是氮氣，娟娟猜是二氧化碳，請你設(shè)計實驗證明娟娟的猜想（簡要寫出操作要點、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．由化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化氮（NO2）造成的環(huán)境問題是（　�。�
A．酸雨B．海水赤潮C．溫室效應(yīng)D．臭氧空洞

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同步練習(xí)冊答案