4.一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美,形成了一些化學(xué)觀念.
(1)物質(zhì)的多樣性.人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬(wàn)種.寫出一種你熟悉的物質(zhì)的類別氧化物和化學(xué)式H2O(合理即可).
(2)物質(zhì)由微粒構(gòu)成.如金剛石由碳原子構(gòu)成,二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成.
(3)物質(zhì)是變化的.如活性炭除臭是物理變化(物理變化,還是化學(xué)變化).
(4)物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化.如C可以轉(zhuǎn)化為CO2,其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的分類、化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可.
(2)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
(3)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成.
(4)碳在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)氧化物,如水屬于氧化物,其化學(xué)式為:H2O(合理即可).
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的.
(3)活性炭除臭是利用了活性炭的吸附性,吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(4)碳在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
故答案為:(1)氧化物,H2O(合理即可);(2)二氧化碳分子;(3)物理變化;(4)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)的類別、化學(xué)式的書寫方法、物理變化與化學(xué)變化的判別方法、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填字母序號(hào),下同),收集裝置選擇C或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可以選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)圖2是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見(jiàn)的無(wú)色純凈氣體,你如何用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)確定該瓶中盛放的是哪種氣體取下玻璃片,把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣;或取下玻璃片,向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體是二氧化碳(寫出一種方法即可)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小軍很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生.
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能.小軍的依據(jù)是:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3
經(jīng)過(guò)交流討論,同學(xué)們認(rèn)為向反應(yīng)后的溶液中滴加足量稀鹽酸,如果沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w生成,就能證實(shí)小軍的看法.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明有沒(méi)有CO2生成.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(2)小軍通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了另一種生成物是氫氧化鈉
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2Na202+2H2O═4NaOH+02↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2B.CaCO3+HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
C.2C+O2═2CO2D.CH4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.實(shí)驗(yàn)室中能直接加熱的儀器是B
A.量筒          B.試管          C.燒杯         D.燃燒匙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O↑B.3Fe+2O2═Fe3O4
C.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+CD.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中不準(zhǔn)確的是( 。
A.物質(zhì)在氧氣中燃燒都會(huì)發(fā)光發(fā)熱
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈
C.碳在氧氣中燃燒時(shí)伴有藍(lán)色火焰和火星四射
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫出反應(yīng)類型.
①高錳酸鉀受熱分解制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   反應(yīng)類型分解反應(yīng)
②氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O   反應(yīng)類型化合反應(yīng)
③過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   反應(yīng)類型分解反應(yīng)
④木炭在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2   反應(yīng)類型化合反應(yīng)
⑤鐵與氧氣反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4   反應(yīng)類型化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生.
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2:1.
(2)圖2為水分解的微觀過(guò)程:

①水的分解過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒是原子(或氧原子、氫原子).
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比.該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積比約為2:1.

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