【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（　�。�

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸銅

燒堿

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇

C

鎂鋁合金

稀鹽酸

D

生銹鐵釘

稀鹽酸

A．A B．B C．C D．D

【答案】A、D

【解析】

試題分析：解答圖象題：抓住三點（起始點、轉(zhuǎn)折點、終點）一走勢，A、在稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液中，加入燒堿，先發(fā)生反應(yīng)：NaOH+HCl==NaCl+H2O，再發(fā)生反應(yīng)：CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4，所以開始時沒有沉淀生成，正確，B、在稀硫酸和稀鹽酸的混合溶液中，加入氯化鋇，發(fā)生反應(yīng)：H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl，生成的BaSO4不溶于鹽酸，所以一開始就有沉淀生成，錯誤，C、在鎂鋁合金中加入稀鹽酸，立即有氫氣產(chǎn)生，錯誤，D、在生銹鐵釘中加入稀鹽酸，稀鹽酸先與表面的鐵銹反應(yīng)：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O，沒有氣體產(chǎn)生，再與鐵反應(yīng)：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑，產(chǎn)生氣體，正確，故選A、D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸，充分反應(yīng)后，將所得溶液加熱蒸發(fā)，直到固體完全析出且沒有任何變化后，再研細、烘干、稱量；重復(fù)將固體烘干、稱量，直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實驗測得，向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時，溶液恰好呈中性，其它測得的部分數(shù)據(jù)則如下表所示：

（1）加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是： ；

（2）向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時，最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g，其原因是： ，

（3）列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時，最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分數(shù)（小數(shù)點后保留兩位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（16分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號表示：

①2個氧原子 ；②3個氮分子 ；③4個二氧化碳分子 ；

④氫氧根離子 ；⑤鋁離子 ；⑥氧化銅中銅元素的化合價 。

（2）用字母序號填空：

A．硫酸銅 B．聚乙烯 C．干冰 D．氧化鈣 E．氫氣 F．碳酸鈉

①可用于人工降雨的是 ； ②配制波爾多液的一種鹽 ；

③侯德榜制得的堿 ； ④用作食品干燥劑的是 ；

⑤用于包裝食品的是 ； ⑥綠色能源 。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①紅磷在空氣中燃燒 ；

②電解水 ；

③實驗室煉鐵原理 ；

④過氧化鈉（Na2O2）與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．根據(jù)模擬圖選擇下列說法不正確的是：

A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)　　　　

B．在該反應(yīng)中，兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:3

C．A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1

D．C物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④水 ⑤河水 ⑥空氣 ⑦氫氣幾種物質(zhì)，其中屬于屬于混合物的是_________；屬于純凈物的是________；（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�

A．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

B．2Na：“2”表示兩個鈉元素

C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合價為負二價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�

A．一定質(zhì)量的木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)，殘留固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系

B．向一定量鹽酸和氯化鐵混合溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系

C．表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液質(zhì)量與時間的關(guān)系圖

D．胃酸（鹽酸）過多可服用氫氧化鎂．在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液pH值與服藥時間的變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里�？茖W(xué)家很早就開始了對空氣的研究。

（1）空氣主要由 和氧氣組成，它們的體積比約為 。

（2）實驗室中可用圖I所示的裝置粗略研究空氣的組成。反應(yīng)的文字表達式是 ， 紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為 。

（3）實驗結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：（寫出兩條即可）

① 。② 。

（4）不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是 。

（5）200年前，拉瓦錫用圖II所示的裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色的氧化汞粉末，同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是 。汞液面上升的原因是 。

（6）空氣在標準狀況下的密度是1．29 g/L，以下四種氣體中只能用排空氣法收集的是 ，既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的是 。

氣體

A

B

C

D

標準狀況下密度（g/L）

1．997

1．429

0．771

0．717

在水中的溶解性

可溶

不易溶

易溶

難溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】上述兩個反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣__________ 性質(zhì)。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于_____________ 變化。

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