20．鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡便的方法是（　�。�
A．分別通入澄清石灰水B．測定三種氣體的密度
C．用燃著的木條放在集氣瓶內D．做三種氣體的溶解性實驗

分析 氧氣的化學性質是氧化性和助燃性．二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．要鑒別這三種物質，方法有很多，能一次鑒別的最簡單的方法就是用燃著的木條．

解答 解：A、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別氫氣和氧氣，故錯誤；
B、氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣的密度，沒法鑒別，故錯誤；
C、將燃燒的木條伸入瓶中，氣體被點燃，且產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體為氫氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體．現(xiàn)象明顯，故正確；
D、氫氣和氧氣都不易溶于水，不能鑒別，故錯誤；
故選：C．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小芳為則定Vc藥片中維生素C（化學式為C6H806）的質量分數(shù)，進行了如下實驗；反應原理：C6H806+I2═C6H6O6+2HI（I2不與Vc藥片中的其它成分反應）實驗數(shù)據(jù)：取Vc片2g，共消耗I2 的質量為2.54g．請幫助小芳計算該Vc藥片中維生素C的質量分數(shù)（即該藥片中維生素C的質量占藥片的總質量的百分之多少）提醒：請寫出絕對標準的解題過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（　　）
A．化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發(fā)生改變的變化就是化學變化
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．置換反應中一定有元素化合價的改變，所以有元素化合價變化的反應一定是置換反應
D．點燃可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，所以點燃前一定要檢驗氣體的純度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．判斷玻璃儀器洗凈的標準，是觀察器壁上（　　）
A．附著的水能聚成水滴
B．附著的水能成股流下
C．一點水都沒流下
D．附著的水既不成股流下，也不凝聚成水滴

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下面是幾種粒子的結構示意圖：

（1）B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示相對穩(wěn)定結構的是ACE；C和E形成化合物的化學式為Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為：
小劉的實驗：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
小李的實驗：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②實驗結論：小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量不相等．
③你認為小劉的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是：反應生成的二氧化碳逸散到空氣中．
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因：反應前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子質量不變．
⑤通過上述實驗探究，你認為在設計實驗驗證質量守恒定律的實驗時，選擇的化學反應裝置應具備的特點是密封．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某合金6g與足量的稀硫酸充分反應后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是（　�。�
A．Zn 和FeB．Cu和CC．Zn和CuD．Mg 和Al

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．邏輯推理是化學學習的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的
B．原子對外不顯電性，因此由原子構成的分子也不顯電性
C．離子都帶有電荷，因此帶電的微粒全都是離子
D．同種元素的微粒質子數(shù)相同，因此質子數(shù)相同的微粒是同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．以下是某化學探究的過程．請在下列橫線上填寫適當?shù)膬热荩?br />向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色
（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液顯藍色呢？
（2）查找資料：NaOH溶液中主要存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-
（3）猜想：可能是OH-使紫色石蕊試液藍色．
（4）實驗探究步驟及其說明：
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明；
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明；
③在一支干凈試管中加入氫氧化鈉，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液氫氧化鈉，說明OH-使紫色石蕊試液藍色．
（5）結論：原假設成立．（填“成立”或“不成立”）

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