10.以下是某化學(xué)探究的過程.請在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.
向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顯藍(lán)色
(1)提出問題:是什么粒子使紫色石蕊試液顯藍(lán)色呢?
(2)查找資料:NaOH溶液中主要存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-
(3)猜想:可能是OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色.
(4)實驗探究步驟及其說明:
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾平不變色,說明;
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾平不變色,說明;
③在一支干凈試管中加入氫氧化鈉,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液氫氧化鈉,說明OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色.
(5)結(jié)論:原假設(shè)成立.(填“成立”或“不成立”)

分析 本題是探究向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顯藍(lán)色的原因,根據(jù)溶液中的成分進行實驗驗證,利用現(xiàn)象得出結(jié)論.

解答 解:(4)因為NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH--和極少量的H+,故對大量的H2O、Na+、OH-分別作分析.
①蒸餾水中滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,故答案為:水分子不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色;
②氯化鈉溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,故答案為:Na+不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色;
③向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液變藍(lán)色,故答案為:氫氧化鈉;變藍(lán)色;
(5)根據(jù)探究實驗的①②③可以看出,是大量的OH--使紫色石蕊試液變藍(lán)色,故答案為:成立.

點評 本題采用問題-假設(shè)-實驗-結(jié)論的學(xué)習(xí)方法,有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神的滲透.

練習(xí)冊系列答案
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20.鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡便的方法是( 。
A.分別通入澄清石灰水B.測定三種氣體的密度
C.用燃著的木條放在集氣瓶內(nèi)D.做三種氣體的溶解性實驗

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1.用下列序號填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤50mL量筒  ⑥100mL量筒
能直接加熱的玻璃儀器②;吸取或滴加少量液體的儀器③;紅磷燃燒的儀器④;取用68mL某溶液的儀器③⑥.

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18.下列的含氯物質(zhì)中,氯元素化合價相同的一組是( 。
A.Cl2 HClB.NaCl  HClOC.ClO2 NaClO2D.KClO3 Ca(ClO32

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5.日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法,不正確的是( 。
A.白酒和白醋--聞氣味B.棉線和羊毛線--灼燒,聞氣味
C.黃銅和黃金--觀察顏色D.食鹽和蘇打--加醋,觀察現(xiàn)象

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15.下列生活中常見的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
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2.以下屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是( 。
A.青蛙是否屬于兩棲類B.尋找能治療H1N1甲型流感的藥物
C.下一次月食的日期D.電爐發(fā)熱的原理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)式表示下列反應(yīng)
(1)碳在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是一切生物體的最基本組成成分.
(1)人每天都要補充一定量的水以維持平衡.試計算一個成年人在下述情況下需要補充多少水?
①每天吃含水約750mL的食物,并通過消化食物產(chǎn)生約350mL水.②每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別為1700mL、500mL、400mL和150mL.
(2)節(jié)約用水,人人有責(zé).水龍頭漏水了應(yīng)及時修補,如果一個漏水的水龍頭每秒漏一滴水,每20滴水為1mL,試算算這個水龍頭一天漏了多少mL水?

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同步練習(xí)冊答案