6.(1)用化學用語填空:
①2個氫分子:2H2; ②1個鈣離子Ca2+;
③氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)聞名全國的“汾酒”是山西特產(chǎn),其主要成分是乙醇,乙醇的化學方程式為C2H5OH,C2H5OH除表示乙醇外,還表示的意義有:①2:6:1;②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3:2.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氫分子表示為:2H2;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鈣離子可表示為:Ca2+;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(2)C2H6O除表示乙醇外,還表示的意義有①C2H6O中原子個數(shù)比是2:6:1;②C2H6O中碳、氧元素的質(zhì)量比為:(12×2):16=3:2;
故答案為:(1)①2H2;②Ca2+;③$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(2)①2:6:1;②3:2;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
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16.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算
樣品純度.
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的 實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱錐形瓶.
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設(shè)計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)后通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關(guān)閉b,打開a,c.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3,當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2.現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成硫酸鈉;硫酸鈉和硫酸;硫酸鈉和碳酸氫鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.從化學角度看,下列敘述正確的是(  )
A.廚房煤氣泄漏應(yīng)立即撥打電話請求幫助
B.在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
C.撲滅圖書檔案火災最適宜用干粉滅火器
D.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)環(huán)境污染的說法不正確的是( 。
A.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體
B.“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染
C.二氧化硫是形成酸雨的氣體
D.吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.加碘食鹽中的“碘”是指碘元素.(填“原子”或“分子”或“元素”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在初中化學實驗中,多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性.
【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進行實驗.

(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是:乙燒杯中酚酞試液變紅.
(2)該實驗不僅說明微粒的運動性,還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率快.
【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,其密度越大.
②空氣的相對分子質(zhì)量約為29.
③T形三通管屬于微型化學儀器.
【實驗改進】在老師指導下,同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性.

(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條.
(2)用膠頭滴管(填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
(3)一會兒,觀察到ab段紗布條變成紅色.
(4)微熱細彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會加快.
【實驗結(jié)論】改進實驗說明,氨氣密度比空氣;氨分子在空氣中主要向上運動,且溫度升高其運動速率加快.
【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條:節(jié)省藥品.
【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下,還利用T形三通管設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實驗.在通入二氧化碳氣體后,觀察到的實驗現(xiàn)象是:bc段紗布條變紅,有關(guān)的化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列做法正確的是( 。
A.汽油、柴油、木材、棉布等物質(zhì)引起的火災可以使用水基型滅火器
B.汽油能溶解油污,因而可以用來除去餐具上的油污
C.人們常將純棉和羊毛混合紡織制成混紡,使衣服穿著舒服又不易褶皺
D.人體所需的各種元素只要通過食品添加劑和保健藥劑獲取即可

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15.原水(未經(jīng)處理過的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細菌.漂白粉溶于水時可生成次氯酸和鹽酸,某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下:
(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為B.
(2)能殺菌消毒的步驟為D.
(3)A步中加明礬的作用是吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降.
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物,還是混合物?混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:
(1)硅元素Si;      (2)磷原子P;  (3)2個氯氣分子2Cl2;
(4)4個銨根離子4NH4+; (5)干冰CO2;    (6)葡萄糖C6H12O6

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