【題目】蠟燭(足量)在如圖的密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示,下列判斷的正確是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說明燃燒只需要氧氣
B.蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)耗盡
C.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭就無法燃燒
D.蠟燭熄滅后,瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
【答案】C
【解析】
A、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖,反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.56%,反應(yīng)后氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.96%,說明燃燒需要氧氣,但不能說明只需要氧氣,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故不符合題意;
B、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.96%時(shí),蠟燭熄滅,說明氧氣并未完全消耗完,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故不符合題意;
C、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.96%時(shí),蠟燭熄滅,說明氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒,選項(xiàng)說法正確。故符合題意;
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳,還應(yīng)含有燃燒前瓶?jī)?nèi)的其它氣體,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故不符合題意;
故選C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_____
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填“A”“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____
(3)G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧的體積,此時(shí)還需要_____(填儀器名稱),氧氣由_____(填“b”或“c”)進(jìn)入G中
(4)若要制取二氧化碳,在B裝量中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入_____,應(yīng)選用的收集裝置是_____(填“D”“E”或“F”),如果用G裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)
(5)還可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),來制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置。請(qǐng)完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱①_______②______。
(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用_______和_______裝置(填字母)來制取并收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;A裝置也可以作為制氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的方程式是_______。
(3)某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是_______(填字母);
②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:_______;
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_______%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,為了完成實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象_____。
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的Ca(OH)2溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
序號(hào) | 加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 剩余固體質(zhì)量(g) |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
(1)8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì) 克?
(2)如表中m的數(shù)值應(yīng)為 ?
(3)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖一中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一中A、B、C、D粒子共表示______種元素。
(2)A、B、C、D中的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為______;A與D兩種微粒的化學(xué)性質(zhì)______(填“相同”或“不相同”)。
(3)晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料,如圖二是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的值是______。
(4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中______(填字母序號(hào))對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的A、B、C三種金屬的粉末,與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)(A、B、C三種金屬元素在生成物中都顯+2價(jià))生成H2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是
A.三種金屬的活動(dòng)性為B>A>C
B.生成氫氣的質(zhì)量:A>B>C
C.相對(duì)原子質(zhì)量:A>B>C
D.消耗硫酸的質(zhì)量:A>B>C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( )
A.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B.因?yàn)?/span>和的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C.因?yàn)橄灎T燃燒生成和,所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素,可能含氧元素
D.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
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