觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在對(duì)應(yīng)物質(zhì)的下面寫(xiě)出其化學(xué)用語(yǔ).
①甲烷燃燒
 
;
②紅磷燃燒
 
;
③硫燃燒
 
;
④木炭燃燒
 
;
⑤鐵絲燃燒
 
;
(1)通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn);請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn):
 
、
 

(2)以上化學(xué)反應(yīng)也有一些不同之處,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處:
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:甲烷燃燒生成水和二氧化碳;
紅磷燃燒生成五氧化二磷;
硫燃燒生成二氧化硫;
木炭燃燒生成二氧化碳;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.
解答:解:①甲烷燃燒的文字表達(dá)式及其相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為:甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
                                               CH4  O2 H2O   CO2;
②紅磷燃燒的文字表達(dá)式及其相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
                                           P   O2 P2O5;
③硫燃燒的文字表達(dá)式及其相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
                                         S   O2 SO2
④木炭燃燒的文字表達(dá)式及其相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
                                           C   O2       CO2;
⑤鐵絲燃燒的文字表達(dá)式及其相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
                                           Fe  O2 Fe3O4;
(1)通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)有:反應(yīng)物中都有氧氣,生成物都是氧化物,反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等;
(2)①與其它幾個(gè)的一點(diǎn)不同之處是①中生成物是兩種,②③④⑤中生成物都是一種.
故填:甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
      CH4   O2 H2O   CO2;
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
P   O2 P2O5
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
S   O2 SO2 ;
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
C   O2       CO2
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
Fe  O2 Fe3O4;
反應(yīng)物中都有氧氣;生成物都是氧化物;①中生成物是兩種,②③④⑤中生成物都是一種.
點(diǎn)評(píng):書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“低碳生活”中的“低碳”是指( 。
A、禁止使用煤炭、石油
B、盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi)
C、停止含碳開(kāi)采和加工
D、生活中不用含碳的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).已知濃硫酸具有吸水性,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)按實(shí)驗(yàn)要求,所選儀器裝置的連接順序?yàn)椋?div id="wuiea6m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
(3)寫(xiě)出該方法制備氧氣的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化銅樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為銅)儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3(已知:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(2)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)①裝置中D1的作用
 

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測(cè)算結(jié)果將
 
(“偏小”“偏大”“無(wú)影響”)
(4)若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加2.7g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體
B、用點(diǎn)燃,觀察火焰顏色的方法鑒別甲烷和一氧化碳
C、將潮濕的一氧化碳?xì)怏w干燥,可用無(wú)水氯化鈣固體
D、用托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙等儀器配制一定溫度下16%的硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應(yīng).人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性?
(2)實(shí)驗(yàn)方案:
提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙.(儀器自選)
根據(jù)以上試劑,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)  驗(yàn)  內(nèi)  容實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象
方案Ⅰ
 
 
方案Ⅱ
 
 
(3)結(jié)論:維生素C具有酸性.根據(jù)維生素C的性質(zhì),判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是
 
 
A、鐵銹        B、氯化鉀        C、氫氧化鈉        D、硫酸銅
(4)某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ:把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中;
Ⅱ:取兩支盛有2ml藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍(lán)色剛好消失,記錄滴數(shù)如下:
  汁液  新鮮西紅柿的汁液    放置一周的西紅柿的汁液
  滴數(shù)    12    20
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①在上述兩種西紅柿中,你認(rèn)為維生素C含量高的是
 

②你從中得到的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(3)小明同學(xué)選用了B裝置作為發(fā)生裝置,制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,a儀器內(nèi)應(yīng)放的物質(zhì)是
 

(5)制取CO2發(fā)生裝置選
 
,收集裝置選
 
;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字式表達(dá)式
 

(6)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)好化學(xué),就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié),下列總結(jié)有正確的一組是
 

A安全常識(shí)B生活知識(shí)
瓦斯爆炸──天然氣引起
煤氣中毒──二氧化碳引起
硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高
做成蜂窩煤易于燃燒──與空氣接觸更充分
C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D物質(zhì)分類
H2作高能燃料──可燃性
CO煉鐵──氧化性
空氣──純凈物
水──氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一包白色粉末中可能含有無(wú)水硫酸銅、氯化鈉、氯化鉀、硫酸鈉和碳酸鉀中的一種或幾種.對(duì)其實(shí)驗(yàn)如下:將白色粉末放入足量水中,得無(wú)色溶液;
(1)向所得溶液中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成;
(2)向白色沉淀中加入足量稀硝酸,一部分沉淀溶解,并生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.
試根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷該白色粉末中一定有
 
,可能有
 
,肯定沒(méi)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式,(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi))
(1)
 
CH4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
KMnO4
  △  
.
 
 
K2MnO4+
 
MnO2+
 
O2
(3)
 
C6H6+
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(4)
 
Al+
Fe3O4
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
Al2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案