19.小明用蠟燭進行了下列活動.

(1)活動1:點燃蠟燭后,電子稱示數(shù)逐漸減小,蠟燭減小的質(zhì)量小于(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量.
(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走,導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣,蠟燭逐漸熄滅.
(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,下列說法正確的是A(填序號)
A.可觀察到一段時間后蠟燭熄滅
B.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量.

分析 (1)根據(jù)蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣解答;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進行分析;
(3)蠟燭的燃燒,會消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣,使其內(nèi)部壓強減小;

解答 解:(1)蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣,蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量.
(2)加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,是因為碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走,導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣,蠟燭逐漸熄滅;
(3)A、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時,消耗杯中的氧氣,可觀察到蠟燭熄滅;故正確;
B、蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓變化不大,該方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,故錯誤.
答案:
(1)小于;
(2)碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走,導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣,蠟燭逐漸熄滅;
(3)A.

點評 在應(yīng)用和理解質(zhì)量守恒定律時.應(yīng)特別注意有氣體生成和氣體參加的反應(yīng),應(yīng)加上氣體的質(zhì)量.本題考查的知識點較多,但是難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請用N、H、O中的一種或幾種元素,按要求寫出下面物質(zhì)的化學(xué)式:相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì):H2;空氣中含量最多的氣體:N2;實驗室用來制取氧氣的液體:H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.《環(huán)球時報》曾報道:一種名為蘋果醋(ACV)的濃縮飲料多年來風(fēng)靡美國,蘋果酸(C4H6O5)是其中的主要物質(zhì)之一.下列說法中錯誤的是( 。
A.蘋果醋飲料是混合物B.蘋果酸不屬于氧化物
C.蘋果酸屬于無機化合物D.蘋果酸屬于有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象中能正確表示其變化過程的是(  )
A.
將一瓶濃硫酸露置于空氣中
B.
用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制取O2
C.
向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量
D.
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列燒杯中盛裝的溶液屬于堿溶液的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.鐵的銹蝕對社會生產(chǎn)造成較大損害,但也有有利的一面,如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐。痴n外興趣小組在食品包裝中發(fā)現(xiàn)了一包放置較久的“雙吸劑”.他們?nèi)×輼悠,分別加稀硫酸反應(yīng).測得部分?jǐn)?shù)據(jù)加下,請根據(jù)有關(guān)信息回答問題.
實驗次數(shù)13456
取樣品質(zhì)量(g)31.031.031.031.031.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)30.090.0120.0150.0180.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0a0.30.50.6
(1)食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了吸收水蒸氣和氧氣,用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是鐵粉和水蒸氣、氧氣的接觸面積大.
(2)a的數(shù)值為0.1.
(3)第4次實驗,所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2(SO43、FeSO4
(4)根據(jù)方程式計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某;瘜W(xué)興趣小組,在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并驗證有關(guān)氯氣性質(zhì)的實驗(如圖所示).
【査閱資料】氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體
回答下列問題:
(1)實驗開始前,應(yīng)對實驗裝置進行氣密性檢查.
(2)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮,裝置A屬于固液加熱型氣體發(fā)生裝置.
(3)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是除去氯化氫氣體,裝置C中盛有的溶液是濃硫酸.
(4)實驗過程中,同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”(用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙 花,下同)無明顯變化,E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色.說明氯氣具有能和水反應(yīng)的性質(zhì).
(5)裝置F的作用是吸收氯氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.為促進云南旅游業(yè)發(fā)展,著力打造生態(tài)旅游品牌,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.
愛護花草樹木
B.
隨意排放廢水
C.
分類回收垃圾
D.
綠色低碳出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.把鋁箔放入CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會兒又有大量氣泡冒出.同學(xué)們對上述實驗現(xiàn)象進行猜想、實驗.其中沒有科學(xué)依據(jù)的是( 。
A.小宇同學(xué)推測氣體是氫氣并檢驗
B.小琪同學(xué)猜想CuCl2溶液呈酸性并測定
C.小寒同學(xué)認(rèn)為氣體是氨氣并檢驗
D.小梁同學(xué)認(rèn)為紅色物質(zhì)是銅并檢驗

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同步練習(xí)冊答案