A. | 將一瓶濃硫酸露置于空氣中 | |
B. | 用一定質量的KClO3和MnO2的混合物制取O2 | |
C. | 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量 | |
D. | 一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒 |
分析 A、根據(jù)濃硫酸能夠吸收水蒸氣分析;
B、根據(jù)氯錳酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,進行分析判斷;
C、根據(jù)硝酸能與堿反應,氯化鐵能與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀,據(jù)此解答;
D、根據(jù)質量守恒定律分析.
解答 解:A、將一瓶濃硫酸露置于空氣中時,濃硫酸吸收空氣中的水蒸氣,導致溶液質量增大,從而導致溶質質量分數(shù)減小,該選項對應關系不正確;
B、氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,固體質量減少,二氧化錳是反應的催化劑,質量不變,二氧化錳質量分數(shù)增大,反應完畢,二氧化錳質量分數(shù)不變,該選項對應關系不正確;
C、向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量,硝酸先與氫氧化鈉反應,等硝酸消耗盡,氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀,故開始沒有沉淀,過一段時間再出現(xiàn)沉淀,該選項對應關系不正確;
D、紅磷在密閉容器中生成了五氧化二磷,由質量守恒定律可知反應前后的總質量不變,該選項對應關系正確.
故選:D.
點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
方案一 | 方案二(數(shù)字化實驗) |
方案一 | 方案二(數(shù)字化實驗) |
方案一 | 方案二(數(shù)字化實驗) |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子 | |
B. | 飽和澄清石灰水受熱后變渾濁,是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
C. | 碳酸鈉溶液能使無色酚酞變紅,是因為碳酸鈉屬于堿類物質 | |
D. | 氯化銨與草木灰不能混合施用,是因為銨態(tài)氮肥與堿性物質混合產(chǎn)生氨氣,降低肥效 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將農(nóng)業(yè)上的秸桿粉碎后就地還田 | |
B. | 電廠、水泥廠遠離城市排放含PM2.5的煙塵 | |
C. | 優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電 | |
D. | 提倡乘公交或騎自行車出行,減少私家車的使用時間 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤的燃燒 | B. | 生活用水的任意排放 | ||
C. | 用氫氣作高能燃料 | D. | 農(nóng)藥、化肥的任意施用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①帶負電荷 | B. | ②易形成陽離子 | C. | ③④屬于同種元素 | D. | ④化學性質穩(wěn)定 |
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