17．向AgNO3溶液中加入一定量的銅粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是（　�。�
①溶液中有Cu2+、Ag+，不溶物為Ag
②溶液中有Cu2+、Ag+，不溶物為Cu
③溶液中有Ag+，不溶物為Cu
④溶液中有Cu2+，不溶物為Ag、Cu．
A．①③B．①④C．②③D．①②③

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，排在前面的金屬會(huì)將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，需要從銅過(guò)量、不足兩方面考慮進(jìn)行分析．

解答 解：金屬活動(dòng)性順序可知，排在前面的金屬會(huì)將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，銅比銀活潑，所以可以與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，所以
①銅不足時(shí)，不會(huì)置換完銀，所以溶液中有Cu2+、Ag+，不溶物為Ag，故①正確；
②溶液中有Cu2+、Ag+，不溶物為Cu，銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)，故②錯(cuò)誤；
③溶液中有Ag+，不溶物為Cu，銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)，故③錯(cuò)誤；
④銅過(guò)量時(shí)，銅與硝酸銀反應(yīng)，銅有剩余，溶液中有Cu2+，不溶物為Ag、Cu，故④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，難度不大，需要認(rèn)真理解題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．利用CuSO4溶液證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，加入試劑的順序不同，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和結(jié)論的產(chǎn)生都有一定的影響．
（1）圖A中，試管里先加NaOH溶液比先加CuSO4溶液更便于觀察現(xiàn)象，原因是無(wú)色NaOH溶液中比藍(lán)色CuSO4溶液中生成藍(lán)色沉淀現(xiàn)象更明顯；
（2）圖B中，繼續(xù)加入稀HCl，通過(guò)觀察到的現(xiàn)象，得出稀HCl與物質(zhì)Cu（OH）2能反應(yīng)的結(jié)論；
（3）圖C、D實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察D試管中發(fā)生開始無(wú)現(xiàn)象，后出現(xiàn)藍(lán)色沉淀現(xiàn)象，分析得出稀HCl與NaOH能反應(yīng)的結(jié)論；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把B、D試管內(nèi)的物質(zhì)都倒入同一燒杯中，得到藍(lán)色沉淀和無(wú)色溶液，溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的裝置，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖兩處明顯的錯(cuò)誤：A中酒精超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，B中錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)．
（2）將圖中的錯(cuò)誤改正后，小軍要制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是BC（填字母）．若要得到干燥的二氧化碳，他選用了F裝置，裝置中所盛的干燥劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從b端通入．
（3）小麗用A裝置制取氧氣，寫出她制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．用制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中留有少量水的原因是防止生成的熔融物濺落，炸裂集氣瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．沈陽(yáng)正在加大力度打擊“毒豆芽”的生產(chǎn)和銷售，“食品安全是大事．”用堿性溶液或水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此，買來(lái)的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時(shí)間．浸泡蔬菜時(shí)可加入適量（　　）
A．食醋B．白酒C．食鹽D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述是化學(xué)變化的是（　　）
A．樟腦丸在衣櫥中消失B．牛奶變酸
C．木材做成課桌D．氣候變暖，冰川消融

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子，達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料2 燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
材料3氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑．可用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2+2X+2NaCl
（1）氯元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17．
（2）請(qǐng)總結(jié)氯氣化學(xué)性質(zhì)具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
（3）寫出材料2中的化學(xué)方程式Cl2+H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．
（4）推斷材料3反應(yīng)中X的化學(xué)式H2O，你推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：
（1）在上述反應(yīng)中，分子分解成原子，原子（填“分子”“原子”之一）重新組合成新的分子．
（2）上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中，與H2O2組成元素相同的是D（填序號(hào)）．
（3）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）上述反應(yīng)屬于氧化 反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．從C、H、O、N、S、Cl、Na、Mg、Fe、Cu、Ba、Ca等12種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
碳酸鈉中的陰離子CO32-；
氯化鎂中的陽(yáng)離子Mg2+；
含氮量最高的氮肥CO（NH2）2；
爐具清潔劑中的堿NaOH；
用于建筑材料的鹽CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．少數(shù)不法商販對(duì)海產(chǎn)品的保鮮以及室內(nèi)裝修材料中都涉及到甲醛，其化學(xué)式為CH2O，是一種易揮發(fā)，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有機(jī)物．回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲醛由三種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是30．
（2）甲醛中H、O兩種元素的質(zhì)量比為1：8．
（3）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

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