學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室都有著不可替代的作用,請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來(lái)最理想的能源─氫氣,是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解; 
(4)從資源角度看:水是生命之源.看到如圖漫畫,你的感想是:
 
(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).
(5)從物質(zhì)分類角度看:水是
 
考點(diǎn):水的組成,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)從水是由氫、氧兩種元素組成的去分析;
(2)從水是由水分子構(gòu)成的去分析;
(3)從水通電分解生成未氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能去分析;
(4)從圖中漫畫可以看出地球上水資源的匱乏去分析;
(5)從水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物去分析.
解答:解:(1)從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的;故答案為:氫元素和氧元素;
(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由水分子構(gòu)成的,故答案為:水分子;
(3)水通電分解生成未氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;故答案為:電能;
(4)由圖中漫畫可以看出地球上水資源的匱乏,所以我們要節(jié)約用水,一水多用,無(wú)疑是節(jié)約用水的好方法;故答案為:一水多用;
(5)水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物,故答案為:純凈物.
點(diǎn)評(píng):本題以水為情境考查了物質(zhì)的宏觀組成和物質(zhì)的分類,是?碱}目之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A、霉變食物中含有黃曲霉素,絕對(duì)不可食用
B、蔬菜水果可提供和補(bǔ)充多種維生素
C、食用酒精和工業(yè)酒精成分相同,都可飲用
D、使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、臭氧是空氣中的一種有害氣體
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
C、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
D、2012年3月25日,開始試報(bào)的一項(xiàng)新空氣污染指數(shù)項(xiàng)目是二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合充分反應(yīng)后,滴入紫色石蕊試液,溶液顯( 。
A、藍(lán)色B、紅色C、紫色D、無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).

模擬煉銅實(shí)驗(yàn)
①若樣品為氧化銅,則A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②該裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)南方所飲用的水常常是河水,由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),因此必須要進(jìn)行凈化處理.其中可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌,即將漂白粉(有效成分是次氯酸鈣)投入水中以產(chǎn)生次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→蒸餾
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 

(2)能夠消毒殺菌的步驟為
 

(3)A步中加明礬的作用是
 

(4)是化學(xué)變化的步驟是
 

(5)凈化程度最高的是
 

(6)該農(nóng)戶得到的凈水是
 
(填“純凈物”或者“混合物”).其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.某學(xué)生想弄清楚鐵生銹是否必須同時(shí)與空氣和水份接觸,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中,進(jìn)行研究.
①請(qǐng)?jiān)谌鐖D的試管中畫出并標(biāo)明所需的物質(zhì)和用品;
②一周后,編號(hào)為
 
的試管中鐵釘最易生銹.
③如何防止家庭中常見的鐵制品生銹,簡(jiǎn)單易行的方法有(列舉兩種方法).
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:
A:
 
B:
 

(2)指出圖中明顯錯(cuò)誤:
 

(3)制取氧氣有多種方法,如用加熱氯酸鉀、分解
 
溶液、
加熱
 
等方法.用氯酸鉀制氧氣時(shí),通常還需加入少量的
 
.這種物質(zhì)起
 
作用.寫出用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,可用排水法收集氧氣,原因是
 
.用排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 
.集滿氧氣后,將集氣瓶小心地移出水面,瓶子應(yīng)
 
(正或倒)放在桌上,這是因?yàn)?div id="ldsibrk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先
 
,然后再
 
,如果操作顛倒,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D是天然氣中最主要的成分.請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系,回答有關(guān)問題.
(1)請(qǐng)寫出D、B、E的化學(xué)式:C
 

B
 
 D
 
 E
 

(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A-B+C:
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 
;B+D--A+E:
 

(3)從圖中任選一種物質(zhì),說明它的一種用途.答:我選(填物質(zhì)名稱)
 
,它的用途是
 

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