實驗是化學的靈魂,是學好化學的重要環(huán)節(jié)。
(1)《燃燒的條件》實驗中,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱,該實驗的目的探究__________        ____是燃燒的條件之一,該實驗的可然物是指__       ________,實驗成功的關(guān)鍵是控制___              ___不燃燒。
(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:                    
(3)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。
①通過圖A實驗,可以說明燃燒的條件之一是                   ,實驗中使用銅片,是利用了銅的                     性___________(填一條物理性質(zhì))。
②圖B實驗的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?                        色。
(1)可燃物      酒精       棉花 
(2)隔絕空氣
(3)溫度達到著火點以上     導熱       紅

試題分析:(1)物質(zhì)燃燒的條件是:①可燃物②空氣或氧氣③溫度達到著火點以上, 用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱,酒精能燃燒,水不能燃燒,該實驗的目的探究可燃物是燃燒的條件之一,因為棉花也是可燃物,所以實驗成功的關(guān)鍵是控制棉花 不燃燒。(2)略,(3)①乒乓球碎片和濾紙碎片同時放在酒精燈上加熱,看哪一種物質(zhì)先燃燒,是探究燃燒的條件之一:溫度達到著火點以上,圖中的銅片具有導熱性。②當燒杯①中液體是濃氨水具有揮發(fā)性,氨分子不斷地運動到燒杯②中,酚酞遇濃氨水變紅色。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

點燃下列混合氣體時,可能發(fā)生爆炸的是
A.CO與CO2B.CH4與O2 C.O2與N2D.CO與CH4

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列做法不正確的是
A.炒菜油鍋著火時,立即蓋上鍋蓋
B.家用電器著火時,立即用水澆滅
C.天然氣泄漏時,立即關(guān)閉閥門并開窗通風
D.燃放煙花爆竹時,一定遠離人群和可燃物

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題:
(1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因為_________________________________。
(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標與燃燒和爆炸有關(guān)的是_______________________。(填寫字母)

(3)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒____________________,原因是____________________ 。(4)燒木材時,常把木材架空一些,其目的是                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

點燃下列混合氣體可能會引起爆炸的是
A.一氧化碳和氮氣B.二氧化碳和氧氣C.天然氣和空氣D.氫氣和天然氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學對人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻.
(1)元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我國許多地方至今仍保留著吃元宵、燃放孔明燈的風俗.
①小明發(fā)現(xiàn),媽媽煮元宵的天燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色固體.小明應用化學知識分析其原因是                                                             ,此時需要調(diào)節(jié)灶具的進風口.
②小明想自制孔明燈,為了使其能飛得更高、更安全,選擇作為燈罩的材料應質(zhì)輕且     .一些地方已禁止燃放孔明燈,因為一旦其飄落到加油站、油庫等地,便可能接觸到    而引發(fā)火災.
(2)化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣,其中能形成酸雨的氣體是    .依據(jù)酸所具有的性質(zhì),判斷酸雨對下列物品有損害的是       (填字母序號).
A.大理石塑像B.鋁制門窗C.鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋D.花草樹木.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗桌上因酒精燈打翻而著火時,最簡單、最好的撲滅方法是
A.用嘴吹滅B.用水沖滅
C.用濕抹布蓋滅D.用滅火器撲滅

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

化學無處不在,請按要求用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用微粒觀點解釋:洗過的濕衣服過一段時間后會變干                 
(2)用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是                        
(3)氮氣作食品包裝袋中的保護氣                        
(4)服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多                       (用化學方程式解釋).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

透過現(xiàn)象認識本質(zhì)是我們應該建立的一種思維模式
(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件
“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是           ,“炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是                
(2)為防止菜刀生銹,用后及時洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件
         
(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用右圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點性質(zhì)是                ;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點共同性質(zhì)是                      

(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明                                  

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