走進化學(xué)實驗室，你會抑制不住內(nèi)心的喜悅，想馬上開始做自己喜歡的實驗．如圖是八位同學(xué)在實驗室中的一些行為，其中存在的安全隱患（至少寫出四種）：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．
考點：實驗操作注意事項的探究
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：走進化學(xué)實驗室做化學(xué)實驗時，應(yīng)嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程．化學(xué)實驗室是學(xué)校進行教學(xué)和科研的場所，實驗室內(nèi)化學(xué)物品種類繁多，有部分是有毒、易燃、易爆等化學(xué)危險品；據(jù)此結(jié)合化學(xué)實驗藥品取用的三不原則、給試管中的液體加熱的方法等進行分析解答即可．
解答：解：進實驗室時要保持良好秩序，按實驗小組順序就座，實驗時要遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧．
在實驗室里，不能吃喝食物，不得嘗任何藥品的味道．
給試管加熱時，不能手直接拿著試管加熱，應(yīng)用試管夾加持或用鐵夾加持．
燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱，圖中把燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱．
實驗結(jié)束后，廢液應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，不能直接倒入水池中．
為防止觸電，不能用濕手拔插電源插頭（任意寫出其中兩點即可）．
故答案為：（1）在實驗室內(nèi)追逐打鬧；
（2）在實驗室里吃喝食物（或嘗藥品的味道）；
（3）用手直接拿著試管加熱；
（4）把燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱（或把廢液 直接倒入水池中；用濕手拔插電源插頭等）．
點評：本題難度不大，掌握實驗室的規(guī)則、實驗操作中的注意事項、藥品取用的三不原則等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）海底隧道用氫氧化鎂作為阻燃材料，其受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．
（3）圖中，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅色．請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？（寫出一組即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個鋁離子
 
；（2）2個氮氣分子
 
；（3）最簡單的有機物
 
；（4）由70個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
 
；（5）堿溶液中都含有的離子
 
；（6）可作燃料的氣體單質(zhì)
 
；（7）碳酸鹽指的是含
 
的鹽；（8）標(biāo)出常用作食品干燥劑中金屬元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)符號填空：
（1）2個氯原子：
 

（2）3個氮分子：
 

（3）2個鎂離子：
 
 
（4）3個亞鐵離子
 

（5）硝酸根離子
 

（6）氧化鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列常見的三套裝置，請按要求填寫下列空格

（1）在進行D裝置相關(guān)操作時，通常在實驗桌上放一石棉網(wǎng)．該石棉網(wǎng)在此實驗過程中的用途是
 
；石棉網(wǎng)屬于
 
（選填“復(fù)合”或“合成”）材料
（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用A裝置，要正確完成該實驗還需要的儀器名稱是
 

（3）用裝置 B 可制備 O2、CO2等氣體．請寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式
 
；實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，下列解釋不合理的是
 
（填序號）
①裝置可能漏氣  ②藥品用量可能不足  ③導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部  ④藥品可能失效
（4）實驗室可用C 裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是
 
 （填序號）
①制取甲烷的藥品是固體       ②甲烷在水中溶解能力小
③甲烷不與水反應(yīng)            ④甲烷密度大于空氣．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
．（填寫選項序號）
A．烘干 B．溶解 C．過濾  D．洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某稀鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g該溶液于燒杯中，向燒杯中滴入16%的NaOH溶液，用pH計測得滴入NaOH溶液質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示．
（1）在a點時，燒杯中溶液的溶質(zhì)是
 
．
（2）通過計算求鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
b
 

（2）在實驗室中用A制取氧氣時，所發(fā)生的化學(xué)符號表達式為
 

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選擇的收集裝置是
 

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在
 
，觀察火焰是否熄滅，二氧化碳溶于水的符號表達式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水中含有豐富的礦物質(zhì)．試回答：
（1）判斷海水是軟水還是硬水，可采用加入
 
的方法．
（2）實驗室將少量海水凈化成純水，可采用的方法是
 
．
（3）地球上淡水資源少，節(jié)水、護水十分必要．
①寫出生活中節(jié)約用水的一種具體做法
 
．
②寫出造成水體污染的一種污染物或污染源
 
．
③二氧化氯（ClO2）是自來水廠常用的一種高效消毒劑，二氧化氯屬于
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某些氣體物質(zhì)，請將該物質(zhì)寫在題后空格內(nèi)．
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 
．
②石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
 
．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
 
．
④為了飛艇的安全，艇內(nèi)充入得氣體最好是
 
．

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同步練習(xí)冊答案