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【題目】小科同學對廣口瓶產生了興趣，在不同的實驗中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實驗

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

用排空氣法收集氫氣時，由于氫氣較輕，應從裝置的右側管口通入氫氣，A選項錯誤；用該裝置干燥CO2時，應從裝置的右側管口通入氣體，使氣體與液體干燥劑充分接觸，B選項錯誤；從裝置的左側管口通入氧氣，排出的水進入量筒，讀取量筒中水的體積即可獲得氧氣的體積，C選項正確；應該從裝置的右側管口通入氧氣，根據(jù)氣泡大小快慢來控制氧氣的速率。如果按照選項給出的裝置，病人會吸到水，D選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖1所示儀器和裝置，探究制取氣體的方法，請回答下列問題：

（1）天歌同學欲選擇上述合適的儀器，組裝用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，如圖中還缺少的玻璃儀器是_____（寫名稱），該化學反應方程式為_____。

（2）圖中的微型裝置F可用于實驗室制取O2，該化學反應方程式為_____。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應從_____（填“a”或“b”）進入。

（3）小鄒同學欲用含少量CO2雜質的CO氣體，證明一氧化碳具有還原性，同時檢驗反應后的氣體產物。所需裝置如圖2所示：（友情提示：圖中液體均為足量）

①你認為小鄒同學組裝的順序為_____（填字母代號，每個裝置只用一次）。

②裝置A中的現(xiàn)象為_____。

③裝置D中發(fā)生的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學老師交給某學校研究性學習小組一個任務：測定實驗室里一瓶久置的固體是否變質．該小組的同學進行了如下實驗探究：

提出問題：猜想：沒變質，全部是；

猜想：部分變質，________；

猜想：完全變質，全部是．

查閱資料：部分溶液在常溫下的如下：

鹽溶液

等于

大于

等于

設計方案并進行實驗：請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置．

產生白色沉淀

說明久置固體中，一定含有

________（填化學式）．

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊試紙上，與標準比色卡對比，測出．

說明久置固體中，還一定含有

________ （填化學式）．

上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________，滴加過量溶液的目的是________

實驗結論：通過實驗，說明上述猜想中________是正確的．

拓展：該小組同學為測定出該固體的變質程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質量為，則原樣品中的質量分數(shù)為________ （保留一位小數(shù)）．

反思：久置的氫氧化鈉變質的原因是________（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖一是A和B兩種物質的溶解度曲線，結合圖形回答下列問題：

（1）70℃時B物質的溶解度為________　．

（2）圖中P點的含義是_________ ．

（3）將40℃時的A的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法之一是__________ ．

（4）某同學配制了20℃的A的飽和溶液，利用下圖所示裝置進行實驗，一段時間后，觀察到左邊的試管中沒有晶體析出．甲物質為（填序號）________．

①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，是、兩種固體物質的溶解度曲線．下列說法中正確的是（ ）

A. 時的溶解度大于的溶解度

B. 時的溶解度等于的溶解度

C. 時的飽和溶液降溫至時，變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 時的不飽和溶液升溫至時，變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小科同學對廣口瓶產生了興趣，在不同的實驗中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實驗

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，下列做法正確的是________。

A.點燃可燃性的氣體之前，一定要先檢驗氣體的純度

B.檢查裝置氣密性時，應該先用手握住試管外壁，再將導管另一端伸入水中

C.連接儀器時，橡膠塞用水潤濕后慢慢旋進試管口

D.可以直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝

E.實驗室制取氣體時，可以先裝藥品再檢查裝置的氣密性

F.用托盤天平稱量物質時，有腐蝕性的藥品可以放在玻璃器皿里稱量

G.滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可

H.給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內液體不超過試管容積的一半

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ是小紅進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ所示。

實驗操作：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

分析討論：

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是______________________________。

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

(3)由此可以得到的實驗結論：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(4)對比改進前的實驗，改進后的實驗的優(yōu)點是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的敘述中正確的是（ ）

A. 空氣的成分按質量分數(shù)計算，大約是：氮氣，氧氣，稀有氣體等

B. 空氣中各成分氣體及其含量總是固定不變的

C. 空氣本來是純凈物，被污染后變成了混合物

D. 在空氣中稀有氣體含量很少，但也有著重要的用途

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