下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是
A.t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2 ℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)
C.將t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b > a=c
D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/p>
科目:初中化學 來源: 題型:
食鹽水中含有雜質(zhì)CaCI:和Na2SO4,依次加入過量BaCl2和Na2C03溶液后過濾,
濾液中溶質(zhì)為____________;過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________。
向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥,該氮肥的化學式為________________。
(提示:BaSO4、BaCO3難溶于水)
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科目:初中化學 來源: 題型:
定性和定量結(jié)合既是化學的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路,回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2 ③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設(shè)計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現(xiàn)象為 溶液變?yōu)樗{色
,結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
(1)為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應(yīng)采取的措施有 ①②③
;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實驗后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學方程式 O
.
方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg.
(1)該實驗方案最少得進行 4
次稱量;
(2)若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應(yīng)符合的數(shù)學關(guān)系式為
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式書寫正確的是
A.2Fe + 6HCl 2 Fe Cl 3+3H2↑ B.C +2 CuO CO2↑+2Cu
C.Cu + Ag(NO3)2 Cu(NO3)2 + Ag D.Mg+O2 MgO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示,請回答下列問題
(1)裝置中標a的儀器的名稱是 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ,收集裝置可選用有 (填裝置序號) 。[來源:學科網(wǎng)]
(3)用D裝置收集的氣體是 ,制取這種氣體的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),合理的是( )
A.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加水
B.一定條件下,一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉容器中反應(yīng)
C.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)
D.一定溫度下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下敘述中,不正確的是
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B、采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
C、堿性溶液不一定是堿的溶液 D、圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
0℃時,分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.圖2表示的甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)20℃時, (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中 (填“M”或“N”),表示乙物質(zhì)的溶解度曲線
(3)要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 (答一種方法即可).
(4)將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃(假設(shè)水不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“增大”、“減小”或“不變”).
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