【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量變化趨勢(shì)如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A.a點(diǎn)溶液中溶質(zhì)只有AgNO3和Cu（NO3）2

B.b~c段之間的溶液中溶質(zhì)只有Cu（NO3）2和Zn（NO3）2

C.取b~c段之間的溶液，滴加稀鹽酸，一定有白色沉淀產(chǎn)生

D.取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，一定無氣泡產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，鋅先與硝酸銀反應(yīng)：，65份的鋅置換出216份的銀，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小，待硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再與硝酸銅反應(yīng)：，65份的鋅置換出64份的銅，固體質(zhì)量減小，溶液質(zhì)量增加。

A、由圖可知，a點(diǎn)應(yīng)為鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，硝酸銀未完全反應(yīng)，故溶液中的溶質(zhì)有：AgNO3和Cu(NO3)2、Zn(NO3)2，不符合題意；

B、b~c段為硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng)，鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，故b~c段之間的溶液中溶質(zhì)只有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2，符合題意；

C、b~c段硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng)，滴加稀鹽酸，無白色沉淀產(chǎn)生，不符合題意；

D、c點(diǎn)鋅與硝酸銅恰好完全反應(yīng)，d點(diǎn)鋅過量，故加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）如圖A是硒元素在元素周期表中的信息，B、C、D、E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①A中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_________。

②B、C、D、E四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______(填字母，下同)。

③圖中B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____。

（2）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

①圖中所示物質(zhì)屬于化合物的有_種。

②反應(yīng)后生成C、D物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答下列問題:

(1)圖A所示中硒的相對(duì)原子質(zhì)量是____；E在化學(xué)反應(yīng)中容易____(填“得到”或“失去”)電子。

(2)與C的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是________(填字母序號(hào))；

(3)B與C形成化合物的化學(xué)式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂?/span>CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)：

次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

(1)第____次恰好完全反應(yīng)；

(2)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2的工藝流程如圖:

(1)吸收過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為___________________。

(2)操作Ⅲ所需的玻璃儀器有___________________。

(3)蒸氨過程中一定沒有涉及的反應(yīng)類型是___________________(填序號(hào))。

A 復(fù)分解反應(yīng)

B 化合反應(yīng)

C 分解反應(yīng)

D 置換反應(yīng)

(4)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外，還有_________________(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)借用乙醇的分子模型構(gòu)建酸堿鹽的網(wǎng)絡(luò)圖如圖（“—”代表兩種物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)），其中A～E五種物質(zhì)均屬于不同類別。

（1）物質(zhì)A為_____（寫名稱）；則B的類別屬于_____（填標(biāo)號(hào)）。

a、活潑金屬　　　　b、非金屬　　　　c、不活潑金屬

（2）若C與D均能使酚酞溶液變紅且D俗稱純堿

①“C＋D”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（寫一個(gè)）。

②若“A＋C”屬于中和反應(yīng)，則“C＋E”反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

③該網(wǎng)絡(luò)圖中涉及的復(fù)分解反應(yīng)有_____個(gè)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識(shí)間的融合。下圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于金屬氧化物，X的俗名叫蘇打。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．_____， X。_____。

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化。D與水反應(yīng)時(shí)會(huì)_____（“吸收”或“放出”）熱量。

（3）由F與X反應(yīng)后得到G溶液的實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ名稱是_____。

（4）寫出B+稀鹽酸→E的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____；

（2）從圖中你還能獲得哪些信息? (任填一條) _____ ；

（3）t2℃時(shí)，將16g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，溶液質(zhì)量____g。

（4）欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方�?/span>______ (任填一種方法)。

（5）要除去甲中混有的少量乙，可采用_________方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁附著一層水垢，其成分為碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水， 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性良好，A、C、D、E 中所裝藥品足量）。已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應(yīng)方程式為：Mg（OH）2MgO + H2 O。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ.將質(zhì)量為 m 的樣品裝入裝置 B 的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；

Ⅱ.待樣品完全反應(yīng)，先打開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻；

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)得裝置 C、D 中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2；

Ⅳ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂及水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置 C 中所裝藥品為____________。

（2）裝置 E 的作用為____________。

（3）裝置 D 中反應(yīng)的方程式為____________。

（4）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為____________。

（5）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)步驟不變，若沒有裝置 A，會(huì)導(dǎo)致碳酸鈣的測(cè)定結(jié)果____________（填“偏大”、“偏小”或“無法判斷，下同”），若沒有裝置 E，會(huì)導(dǎo)致氫氧化鎂的測(cè)得結(jié)果____________。

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