【題目】為獲得單質(zhì)鈀,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取100g17.7%PdCl2溶液,向其中加入10.0g金屬Co,使其充分反應(yīng),得到金屬CoPd的混合物14.7g.②將①中所得固體金屬放入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)仍有10.6g固體未溶解。已知Ar(Pd)=106,Ar(Co)=59,CoFe相似,Co的化合價(jià)也有+2+3.下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 活動(dòng)性Co>(H)>Pd B. ①中生成了PdCoCl3

C. 實(shí)驗(yàn)①剩余的溶液的質(zhì)量為95.3g D. 實(shí)驗(yàn)①剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為13g

【答案】C

【解析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知Co能與PdCl2反應(yīng)說(shuō)明了Co的活潑性大于Pd, 10.0g金屬Co100g17.7%PdCl2溶液反應(yīng)得到金屬CoPd的混合物14.7g,說(shuō)明反應(yīng)中Co已過(guò)量,PdCl2完全反應(yīng),100gPdCl2溶液中含有PdCl2的質(zhì)量為:100g×17.7%=17.7g,參加反應(yīng)的PdCl2的質(zhì)量是17.7g,得到Pd的質(zhì)量=17.7g× ×100%=10.6g;將①中所得固體金屬放入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)仍有10.6g固體未溶解,說(shuō)明固體是Pd,Co被鹽酸消耗,說(shuō)明了Co的活潑性大于氫,則活動(dòng)性Co>(H)>Pd ,正確; B、若①中生成了PdCoCl3則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3PdCl2+2Co=3Pd+2CoCl3,設(shè)生成10.6gPdCo的質(zhì)量為x

3PdCl2+2Co=3Pd+2CoCl3

118 318

X 10.6g

x=3.93g,實(shí)驗(yàn)①中消耗的Co的質(zhì)量=10g-(14.7g-10.6g)=5.9g≠3.93g,錯(cuò)誤;C、實(shí)驗(yàn)①剩余的溶液的質(zhì)量=100g+10g-14.7g= 95.3g,正確;D100g17.7%PdCl2溶液中氯離子的質(zhì)量=17.7g-10.6g=7.1g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律: 實(shí)驗(yàn)①剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于氯離子的質(zhì)量加上反應(yīng)中消耗的Co的質(zhì)量,所以實(shí)驗(yàn)①剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=7.1g+5.9g=13g,正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法正確的是

A圖丙中M表示b的溶解度曲線

B圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“x x”鈣片主要成分是碳酸鈣[化學(xué)式為:CaCO3]和維生素D。下圖為商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息,完成下列計(jì)算。

(1)碳酸鈣中鈣,碳,氧元素的質(zhì)量比為多少?

(2)每盒鈣片(以碳酸鈣最少量計(jì)算)加足量稀鹽酸反應(yīng)可以制多少二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,請(qǐng)加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求:

(1)混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ;

(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)p點(diǎn)的含義是____________________________

(2)t3℃時(shí),將50gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是__________。

(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是_______

(4)t3℃時(shí)A、B、 C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的關(guān)系是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4,可發(fā)生如下反應(yīng):aH2C2O4bH2O↑+cCO2↑+dY↑取45g X,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過(guò)足量濃硫酸,濃硫酸增重9g,另取45gX,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過(guò)足量堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物),堿石灰增重31g,則下列說(shuō)法不正確的是(已知?dú)怏wY不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng))

A. CO2的質(zhì)量為22g B. 氣體Y的質(zhì)量為14g

C. 化學(xué)方程式中b∶c=1∶1 D. 氣體Y可能為甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱(chēng):a   ;b   

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ,選用的發(fā)生裝置是   ,(填裝置序號(hào),下同)收集裝置是   

(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是   ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果   (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分,剪開(kāi)包裝袋,發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體,其中混有少量白色粉末。

【提出問(wèn)題】脫氧劑的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】經(jīng)過(guò)查閱資料,小組同學(xué)提出猜想:

甲同學(xué):可能有鐵粉

乙同學(xué):可能有炭粉,因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>__________性,可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周?chē)?/span>

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向脫氧劑中加入足量的_____

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生

甲、乙同學(xué)的猜想均成立

過(guò)濾,將濾渣與氧化銅混合加熱

______________

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行,從實(shí)驗(yàn)裝置角度考慮,可以通過(guò)___的方法來(lái)提供高溫。

(2)有同學(xué)提出,可以用一種簡(jiǎn)單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想,請(qǐng)寫(xiě)出使用此方法的實(shí)

驗(yàn)操作及現(xiàn)象:___________________________。

(3)老師告訴同學(xué)們,脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來(lái)吸收包

裝袋中氧氣,從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________

(4)小組同學(xué)又對(duì)脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇,經(jīng)查閱資料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑,不溶于水,其作用在于吸附水分,為脫氧反應(yīng)提供水分;并疏松配料,使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時(shí)間(h)的關(guān)系圖,可知:

①硅藻土的最佳用量是__________g。

②硅藻土高于或低于最佳量時(shí),脫氧速度會(huì)減慢。

請(qǐng)分別分析可能的原因____________________,________________________。

③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響?

請(qǐng)寫(xiě)出一條并說(shuō)明理由:_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)下列地方特產(chǎn)中,主要為我們提供維生素的是_____(填字母序號(hào))。

A.周村燒餅 B.煙臺(tái)鴨梨 C.金嶺老豆腐 D.德州扒雞

(2)王明經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù),它用洗潔精洗涮碗筷上的油污,是利用了洗潔精的_____作用。不粘鍋內(nèi)涂層的主要成分是被譽(yù)為“塑料王”的聚四氯乙烯,該物質(zhì)屬于_____(填字母代號(hào))

A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.有機(jī)高分子材料 D.復(fù)合材料

(3)我們常吃的大米中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(填名稱(chēng))_____;魚(yú)、蝦中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____(填名稱(chēng))谷類(lèi)糧食在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)而被人體吸收,在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下生成CO2和H2O,同時(shí)放出能量供機(jī)體活動(dòng)和維持體溫。葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式為_____。

(4)化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有重要的作用,下列屬于復(fù)合肥的是_____(填字母序號(hào))

A.碳酸氫銨(NH4HCO3) B.尿素[CONH22]

C.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)D.硝酸鉀(KNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案