【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題

1實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:① __________ ② ___________

2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 填字母序號(hào),下同實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放 ,其作用是 收集裝置可選用E,依據(jù)是 , 如何證明氧氣已滿 。小明用G來排空氣收集氧氣,則氣體從 端進(jìn)入c或d,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。

3小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,采用了B裝置,她選用的實(shí)驗(yàn)藥品是二氧化錳和 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,也可以用裝置C來制取氧氣,C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

4氨氣NH3的密度比空氣的小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是:

氫氧化鈣 + 氯化銨 氯化鈣+氨氣+水。

那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的 填字母序號(hào)

【答案】1鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗

2 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A 一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管

氧氣的密度比空氣大 將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃 c 氧分子

(3)過氧化氫溶液過氧化氫 過氧化氫+氧氣

控制液體藥品的滴加速度控制反應(yīng)速度) (4AD

【解析】

試題分析:1是鐵架臺(tái) ,是長(zhǎng)頸漏斗2用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)為了防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管,試管口要放一團(tuán)棉花。氧氣的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集。把帶火星的木條放在瓶口,如果復(fù)燃,說明已集滿氧氣。氧氣的密度比空氣的密度大,故氣體從c端進(jìn)入,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。3B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制氣體,故用B裝置制氧氣應(yīng)該選用過氧化氫溶液,反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 過氧化氫 + 氧氣 ,C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速度。4加熱固體制氣體,選裝置A,氨氣NH3的密度比空氣的小,可用向下排空氣法收集,氨氣極易溶于水則不能用排水法收集,故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列措施能減少PM2.5污染的是

A、鼓勵(lì)開私家車出行 B、鼓勵(lì)使用太陽能熱水器

C、鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D、通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中,正確的是

A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性

B.用托盤天平稱量10g固體藥品時(shí),先放砝碼,后放藥品

C.用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液

D.加熱KMnO4并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽的熱量來源與鐵粉的氧化.小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì).下列說法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性

B.通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A---H八種物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由白色固體B和黑色固體C混合加熱分解制得,反應(yīng)完后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。將金屬D伸入盛有氣體A,瓶底有少量液體E的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。如把黃色粉末G點(diǎn)燃后放人盛A的集氣瓶中,能燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,并生成一種無色有刺激性氣味的氣體H。

(1)根據(jù)以上現(xiàn)象,寫出這幾種物質(zhì)的名稱:B、 F、 H、

(2)寫出B和C反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:___________________

(3)寫出D在A中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式:___________________

(4)瓶底放E目的是 __________________________

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【題目】小欽在探究蠟燭燃燒時(shí)將T形管插入蠟燭火焰的中心部位,導(dǎo)出氣體,如圖所示。

(1)發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內(nèi)壁有白色固體,b端能點(diǎn)燃,說明導(dǎo)出氣體中一定含有______________。

(2)a端玻璃管內(nèi)壁還有水珠產(chǎn)生,說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了____________(填化學(xué)式),蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙主要成分是______________(填化學(xué)式)。

(3)將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端,發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁。僅憑此現(xiàn)象,能直接得出的結(jié)論是___________(填序號(hào))。

①b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

②蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

③b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳

④b端和蠟燭燃燒都沒有產(chǎn)生二氧化碳,是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如下裝置來制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)。

(1)在裝置①中,用高錳酸鉀制取氧氣,則化學(xué)反應(yīng)式為____________________,F(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣,你選取的收集裝置是_________(填序號(hào)),能夠說明氧氣已集滿的操作是_______(填字母)。

A.將帶火星木條置于瓶口 B.將帶火星木條置于瓶中

C.將燃燒木條置于瓶中 D.瓶口有大氣泡冒出

(2)小秋選用①④裝置來制取氧氣,下列操作正確的是___________。(填字母)

A.取好高錳酸鉀后在試管口放一團(tuán)棉花

B.當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)就開始收集氣體

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將酒精燈熄滅,再將導(dǎo)管移出水面

D.將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出,蓋好玻璃片后正放在桌面上

(3)現(xiàn)用裝置①和下圖裝置制取一瓶氧氣,和(1)所選收集裝置相比,下圖裝置的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母)。

A.可收集到較純凈的氧氣 B.可觀察氧氣產(chǎn)生的速率

C.可直接觀察氧氣是否集滿 D.氧氣可貯存的時(shí)間更長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1在氧氣、氮?dú)、氖氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣六種氣體中,選擇填空:

①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ;②屬于稀有氣體的是

③可供給呼吸和支持燃燒的是 ;④空氣中含量最多的氣體是 ;

⑤能使澄清石灰水變渾濁的是 ;⑥可作燃料的是 。

2下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問題:

①圖 填編號(hào)是由分子構(gòu)成的是混合物;一個(gè)C分子是由 個(gè)原子構(gòu)成;

A和D物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 填“相同”或“不同” ,因?yàn)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)正確的是

A、1個(gè)一氧化碳分子:Co B、2個(gè)碳酸根離子:2CO32-

C、3個(gè)亞鐵離子:3Fe3+ D、4個(gè)氫原子:2H2

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