形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應.
(1)若用表示氫原子,用●表示氧原子,那么表示______(填化學符號);
(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程如圖所示:

①請寫出該反應的化學方程式______
②上述四種物質(zhì)中,ClO2屬于______;Cl2屬于______.(填物質(zhì)類別)
③整個化學反應中氯元素的化合價最高是______.(填化合價).
④在ClO2中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______.(精確到0.1%)

解:(1)由的構(gòu)成可知,每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,化學式是:H2O;
(2)①由制取ClO2的反應的微觀過程可知,反應物是氯氣和亞氯酸鈉,生成物是氯化鈉和二氧化氯.反應的方程式:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2;
②上述四種物質(zhì)中,ClO2是由氯和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;Cl2是由氯元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
③由上述反應的方程式可知,在二氧化氯中氯元素的化合價最高,是+4;
④在ClO2中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為:=31.1%.
故答為:(1)H2O;(2)①Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2;②氧化物,單質(zhì);③+4;④31.1%.
分析:(1)根據(jù)水分子的微觀構(gòu)成,寫出水的化學式;
(2)根據(jù)制取ClO2的反應的微觀過程,分析反應物、生成物,寫出反應的方程式,由方程式進行有關(guān)的分析、判斷.
點評:本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學式和化學方程式進行相關(guān)方面計算等方面的內(nèi)容,要增強識圖的能力,以便做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a______、b______;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),請你寫出發(fā)生反應的化學方程式______,二氧化錳在此反應中所起的作用是______.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______,檢驗氧氣是否集滿的方法是______.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2數(shù)學公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:______.
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.
(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為______.老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,產(chǎn)生氧氣0.075mol.則:
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是______g.②分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是______mol(列式并計算).

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

為探究物質(zhì)燃燒的條件,某同學做了如圖所示的實驗.實驗發(fā)現(xiàn)水中的白磷和銅片上的紅磷都沒燃燒,銅片上的白磷著火燃燒(已知白磷的著火點40℃,紅磷著火點240℃.)對此實驗的認識錯誤的是


  1. A.
    可燃物要與氧氣接觸
  2. B.
    物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點
  3. C.
    銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物
  4. D.
    燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是


  1. A.
    煤燃燒產(chǎn)生的煙塵
  2. B.
    人和動物呼出的二氧化碳
  3. C.
    石油化工廠排放的廢氣
  4. D.
    汽車尾氣形成的黑煙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

寫出下列反應的文字表達式,并填空:
(1)水的電解______,(______)反應;
(2)高錳酸鉀制氧氣______,在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是______;
(3)磷在氧氣中燃燒______,(______ )反應;
(4)加熱碳酸氫銨______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學課上老師為同學們制作了一個熱氣騰騰的“黑面包”,實驗過程如圖所示:

同學們對這個蓬松的黑面包產(chǎn)生了極大興趣,探究活動立即展開:
(1)甲組同學用手觸摸燒杯外壁,提出問題:燒杯為什么會這么熱?請你結(jié)合實驗過程和已有知識給他們一個合理的解釋______.
(2)乙組同學也提出了探究問題,并完成了實驗探究過程.請你參與提出問題:黑色固體物質(zhì)是什么?
猜想與假設:______
制定計劃并進行實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論解釋
(3)丙組同學對面包上的蜂窩產(chǎn)生了興趣,同學們一致認為蜂窩應該是氣體造成的.
提出問題:蜂窩內(nèi)的氣體成分是什么?
查閱資料:C+2H2SO4(濃)數(shù)學公式2SO2↑+CO2↑+2H2O;SO2+Ca(OH)2→CaSO3↓+H2O
SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,能使品紅溶液褪色
猜想與假設:蜂窩內(nèi)的氣體可能含有SO2和CO2,一定含有水蒸氣
設計實驗:

你不同意誰的設計方案?請表述理由______(有幾點答幾點)確認混合氣體中含有二氧化硫觀察到的現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

地球上存在著不同形式的水體,如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等,其中占地球總水量最多的是________水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下表列出制造汽車某些部件的物料.請你解釋制造商使用每種物料的原因.
汽車部件金屬或合金使用原因(金屬或合金的性質(zhì))
電線芯
汽車外殼軟鋼
燈絲
排氣管 不銹鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

去年,我國發(fā)生多起煤礦爆炸事件,煤礦瓦斯是造成事故的主要原因.請回答:
(1)瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,含有甲烷、一氧化碳等氣體,是井下有害氣體的總稱.在物質(zhì)分類中,瓦斯屬于______.
(2)寫出甲烷燃燒的化學方程式______.
(3)煤礦內(nèi)甲烷和氧氣的體積比為1:2時,完全反應爆炸最劇烈.當發(fā)生最劇烈爆炸時,煤礦內(nèi)空氣中甲烷的體積分數(shù)為______.
(4)為避免災難發(fā)生,下列措施切實可行的是______.
①加強安全管理,杜絕明火源②提高通風能力③降低瓦斯氣體的著火點.

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