某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究,請你參與。

《設(shè)計實驗》第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如上圖的A、B兩套裝置。
你認(rèn)為合理的是(填編號)        。   
《進(jìn)行實驗》
《數(shù)據(jù)分析》 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組   別
1
2
3
4
5
6
進(jìn)入瓶中水的體積(mL)
20
18
19
17
21
19
通過對實驗數(shù)據(jù)分析,實驗得出氧氣約占空氣體積的          。
《實驗分析》(1)紅磷要過量的原因是                          ;
(2)彈簧夾打開的適宜時機(jī)是                           
(3)實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,可能的原因是     
①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
③可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
④可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
《改進(jìn)實驗》
(1)第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗裝置,優(yōu)點是:                               
(2) 第三小組同學(xué)設(shè)計了D實驗裝置,優(yōu)點是:                             。
《設(shè)計實驗》 你認(rèn)為合理的是(填編號)     A    。
實驗得出氧氣約占空氣體積的    19%      
《實驗分析》(1)紅磷要過量的原因是    要讓集氣瓶中的氧氣完全消耗掉(合理答案都可)  ;
(2)彈簧夾打開的適宜時機(jī)是  等冷卻到室溫    ;
(3)實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,可能的原因是 ① ③ (少一不給分)。
《改進(jìn)實驗》
(1)第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗裝置,優(yōu)點是: 誤差小  ( 合理答案都可以)   
(2)第三小組同學(xué)設(shè)計了D實驗裝置,優(yōu)點是:    容易計算出進(jìn)入集氣瓶中水的體積( 合理答案都可以) 。
(1)實驗A和B的區(qū)別在于紅磷的位置,而這一點與氧氣的密度有關(guān),由于氧氣的密度大于空氣,所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行,也更利于氧氣的消耗,所以實驗設(shè)計A更合理.所以合理的應(yīng)該填:A.
(2)而實驗C是在裝置內(nèi)點燃,這樣紅磷不會在裝置外的空氣中燃燒,也就是紅磷燃燒的產(chǎn)物有毒的五氧化二磷不會散失到空氣造成環(huán)境污染,也節(jié)約了紅磷,即C裝置的優(yōu)點是:環(huán)保.同時也利于實驗的結(jié)果的準(zhǔn)確;至于其他的實驗現(xiàn)象及誤差分析,要考慮全面就可以;首先注意誤差是小于 ,這樣就與藥品不能將氧氣完全消耗有關(guān),即紅磷的量不足或者氣密性等方面的問題;對于氮氣的性質(zhì),在回答時要和氧氣對比回答,氧氣反應(yīng)掉了,而氮氣剩余了,說明氮氣是不燃燒也不支持燃燒的,在有水環(huán)境中氮氣能夠安然無恙,說明氮氣不溶于水和也不和水發(fā)生反應(yīng).因此要學(xué)會從不同角度看問題.
(3)將紅磷換成碳粉實驗不能成功,氧化碳能和一些堿的溶液反應(yīng),因此如果要想實驗成功,你打算事先在集氣瓶里裝上氫氧化鈉溶液.
故答案為:
(設(shè)計實驗)(1)A
(2)紅磷在裝置內(nèi)燃燒,發(fā)出大量白煙,同時釋放出大量的熱.在冷卻到室溫后打開止水夾,水進(jìn)入容器容積的 ;
《改進(jìn)實驗》環(huán)保((1)紅磷量不足;裝置漏氣
(2)不溶于水,不和水反應(yīng);不助燃,不燃燒
(3)適量的氫氧化鈉溶液
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置完成如下實驗,以驗證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)若A中盛有濃鹽酸,B中盛有紫色的石蕊試液,將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中,一段時間后觀察到的現(xiàn)象是        。
(2)化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)。在不使用溫度計的情況下,若A中盛有稀鹽酸,燒杯①中盛有固體氫氧化鈉,將A中的稀鹽酸滴入燒杯①,觀察到氣球變癟,則證明反應(yīng)發(fā)生了。有的同學(xué)提出:該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他的理由是:         。(填一種即可)
(3)若將集氣瓶中充滿CO2,先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量,會看到氣球微微變鼓;再將A中的液體滴入燒杯①。請根據(jù)下列實驗現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整。
現(xiàn)象
裝置

氣球變癟又恢復(fù)原狀

氣球變癟

氣球先變癟后又變得更鼓
滴管A
 
 
H2O
燒杯①
H2O
固體Na2CO3
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。為了驗證吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同,采用了下圖裝置進(jìn)行實驗。

小題1:驗證二氧化碳錐形瓶1和2中盛放的是________。連續(xù)數(shù)次吸氣時,開關(guān)A和B的狀態(tài)分別是________ (以“打開”或“關(guān)閉”進(jìn)行說明);調(diào)整開關(guān)A和B,再進(jìn)行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個過程中可觀察到的現(xiàn)象是________,證明吸入和呼出氣體中二氧化碳含量不同。
小題2:驗證水蒸氣更換錐形瓶1和2中的藥品,連續(xù)進(jìn)行吸氣和呼氣操作(步驟同上),為了得出正確的結(jié)論,還需要進(jìn)行的操作是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

小蘇試圖研究CO的還原性,通過查閱相關(guān)資料,了解到下列信息:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生CO反應(yīng)如下:


于是她設(shè)計了下圖的實驗裝置。
完成下列問題:
(1)圖A是利用草酸制取CO的發(fā)生裝置。根據(jù)實驗原理,應(yīng)選擇  ▲ 圖(填“甲”、“乙”、或“丙”)。
(2)裝置C的作用是       ▲     。(3)為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為  ▲ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖一中標(biāo)號的儀器名稱:①                 ,②                ;
(2)某同學(xué)欲用圖一裝置制取氧氣,可選擇的物質(zhì)是(填化學(xué)式)         ,用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為                                 ;
(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖二)。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖回答下列問題:
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是           。②E中的實驗現(xiàn)象是             。
③用F裝置收集氣體的依據(jù)是          。④ D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為              

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)試用下圖裝置設(shè)計實驗,驗證煤氣中含有H2O(氣)、CO2、CO、H2。
填寫空白:(1)若要確認(rèn)H20(氣)的存在,可將煤氣通過    裝置,觀察到的現(xiàn)象是                                                   ;(2)若確認(rèn)CO2的存在,可將煤氣通過    裝置,觀察到的現(xiàn)象是           .(3)如果將煤氣依次通過C、B、A、D、E(假定每一步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或完全被吸收),你認(rèn)為這樣操作能否驗證H2的存在?為什么?
                                                                                      

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(4分)某趣味實驗如圖所示。向A中加入固體二氧化錳和過氧化氫溶液后,B中可觀察到的現(xiàn)象是(1)___________________________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(2)________,用(3)_____________替代二氧化錳和過氧化氫也能產(chǎn)生同樣現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)化學(xué)性趣小組對某廢液的成分進(jìn)行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成,該小組同學(xué)做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應(yīng)時,分兩步進(jìn)行,首先發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):
①觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定沒有                           ;
②取適量廢液,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈       性;
③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有                             ;
④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒有                             ;
⑤經(jīng)過上述實驗,廢液中可能含有的物質(zhì)是                        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)通常狀況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量如下表所示。(含量是指各成分的體積分?jǐn)?shù))
 
空氣的含量(%)
呼出氣體中的含量(%)
氧氣
21
15.7
二氧化碳
0.03
3.6
水蒸氣
<0.03
6.2
請你利用所學(xué)知識,完成下列實驗報告并設(shè)計實驗:驗證表中三種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同,答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)。(使用的儀器和藥品可以任選,實驗室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶)
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片
 
人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量。
 
呼出氣體中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案