（2005?北京）下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　　）
分析：根據(jù)化合反應(yīng)的概念即可，化合反應(yīng)的概念是兩種物質(zhì)或者多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，其特征是“多變一”據(jù)此判斷即可．
解答：解：A、兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故A符合條件．
B、反應(yīng)物生成物均是兩種不是化合反應(yīng)，從特征看應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故B不符合條件．
C、反應(yīng)物生成物均是兩種不是化合反應(yīng)，從特征看應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故C不符合條件．
D、該反應(yīng)是一種物質(zhì)變成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故D不符合條件．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：掌握化合反應(yīng)的概念，并且能夠根據(jù)反應(yīng)的特征判斷一個(gè)反應(yīng)是否是化合反應(yīng)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?北京）下表是100g某品牌板栗的部分營(yíng)養(yǎng)成分．
總熱量 蛋白質(zhì) 糖類 油脂 鈉 維生素C
1016kJ 5.1g 11.3g ？ 4.6mg 3.3mg
（1）食物的成分主要有六大類營(yíng)養(yǎng)素，上表中沒有涉及的營(yíng)養(yǎng)素是
水
水
；
（2）假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為
11.7
11.7
 mg（計(jì)算最后結(jié)果精確到0.1，下同）；
（3）假設(shè)食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為：
油脂  39.3kJ/g          蛋白質(zhì)  18kJ/g          糖類  15.6kJ/g．
根據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算，理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為
19.0
19.0
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?北京）正確連接如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證某混合氣體的成分是CO2和CO（每套裝置限用一次）．
小資料：通常狀況下，CO是一種無色、無味、有毒的氣體，難溶于水，與酸、堿、鹽溶液均不反應(yīng)．酒精噴燈可作高溫?zé)嵩矗?BR>請(qǐng)回答下列問題：
（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→
④③⑤⑥①②
④③⑤⑥①②
→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號(hào)）．
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
B裝置中澄清石灰水變渾濁
B裝置中澄清石灰水變渾濁
；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?北京）有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種．某學(xué)生的鑒別實(shí)驗(yàn)過程記錄如下：
步驟1：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL，振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色．
步驟2：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．
步驟3：將步驟2盛放B和C的試管中固體濾出后，向?yàn)V液中分別滴加氯化鋇溶液．
請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：
（1）步驟1中“四支試管底部均有固體存在”，與該學(xué)生預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是
取用固體過多（或加水量較少，或固體未能完全溶解
取用固體過多（或加水量較少，或固體未能完全溶解
．
（2）步驟3中，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
兩支試管中均出現(xiàn)白色沉淀（或C）中產(chǎn)生的沉淀多，而C（或B）中產(chǎn)生的沉淀少
兩支試管中均出現(xiàn)白色沉淀（或C）中產(chǎn)生的沉淀多，而C（或B）中產(chǎn)生的沉淀少
．
（3）根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)選擇下列①或②中的一個(gè)問題回答：
①四種白色粉末均已一一鑒別出來，分別是
A是CuSO4；B（或C）是K2SO4；C（或B）是KCl；D是CaCO3
A是CuSO4；B（或C）是K2SO4；C（或B）是KCl；D是CaCO3
 （寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）．
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來，分別是
A是CuSO4D是CaCO3
A是CuSO4D是CaCO3
（寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）；對(duì)尚未鑒別出來的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填寫下表．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察
2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察
2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液
兩支試管中均為無色澄清溶液

出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl
兩支試管中均為無色澄清溶液

出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年天津市中考預(yù)測(cè)化學(xué)試卷（十三）（解析版） 題型：選擇題

（2005?北京）下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2005?北京）下面是某課外小組同學(xué)根據(jù)三種氣體不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)（表中所列氣體體積數(shù)均已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）繪制出溶解度曲線．


溫度0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃
 
溶解度		CO0.0350.0280.0230.0200.0180.0160.015
N20.0240.0200.0160.0140.0120.0110.010
O20.0490.0380.0310.0260.0230.0210.019
（1）請(qǐng)寫出CO和O2對(duì)應(yīng)的溶解度曲線的序號(hào)：CO、O2．
（2）有人說，冬天在生煤爐的屋里放一盆清水可以防止CO中毒．請(qǐng)根據(jù)CO的溶解度判斷這種說法是否正確？（填“是”或“否”）
（3）夏天天氣悶熱時(shí)，魚塘里的魚總是接近水面游動(dòng)，主要原因是此時(shí)氧氣在水中的溶解度很小．35℃時(shí)，O2的溶解度為（精確到0.001）．

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