【題目】某化工廠為綜合利用FeSO4 , 設(shè)計(jì)了以下工藝流程:
煅燒爐1中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)有:FeCO3 FeO+CO2↑ C+CO2 2CO
(1)煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源,氫氧燃料電池可以將能轉(zhuǎn)化為電能,煤燃燒主要講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能.
(2)煅燒爐1中還會(huì)發(fā)生FeO和CO反應(yīng),其方程式為 , X氣體的化學(xué)式是;循環(huán)利用X的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是(填字母) a、Al b、Cu c、Ag
(4)實(shí)驗(yàn)室模擬操作a 的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、、過(guò)濾干燥.
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(NH4)SO4是銨態(tài)氮肥
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
樣品為銨態(tài)氮肥 |
【答案】
(1)化學(xué);內(nèi)能
(2)FeO+CO Fe+CO2;CO2;減少溫室氣體的排放,降低生產(chǎn)成本
(3)a
(4)降溫結(jié)晶
(5)取適量樣品,放入研缽中,加入少量消石灰,用研杵研磨;聞到有刺激性氣味
【解析】解:(1)根據(jù)反應(yīng)的過(guò)程可知?dú)溲跞剂想姵乜梢詫⒒瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,煤燃燒主要講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(2)一氧化碳具有還原性能還原氧化亞鐵生成鐵和二氧化碳,其方程式為:FeO+CO Fe+CO2;所以可知X是二氧化碳,二氧化碳是溫室氣體所以二氧化碳的循環(huán)利用不但可以減少溫室氣體的排放,而且也可降低生產(chǎn)成本;(3)金屬與鹽溶液的反應(yīng)的一般規(guī)律是:活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性比它弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),由于提供的金屬中只有鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng).所以鋁可以置換出硫酸亞鐵中的鐵;(4)操作a是把硫酸銨從溶液中結(jié)晶析出,所以操作步驟應(yīng)該是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶和干燥過(guò)濾;(5)由于銨鹽遇堿會(huì)生成氨氣,所以可設(shè)計(jì)硫酸銨與消石灰共同研磨,從產(chǎn)生刺激性氣味分析設(shè)計(jì);所以答案是:(1)電能;內(nèi)能;(2)FeO+CO Fe+CO2;CO2;減少溫室氣體的排放,降低生產(chǎn)成本;(3)a;(4)降溫結(jié)晶;(5)(其它合理答案也可)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量樣品,放入研缽中,加入少量消石灰,用研杵研磨 | 聞到有刺激性氣味 | 樣品為銨態(tài)氮肥 |
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用一氧化碳的性質(zhì)和金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,掌握一氧化碳的物理性質(zhì):無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):可燃性和還原性;在金屬活動(dòng)性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動(dòng)性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái).(除K、Ca、Na)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后,對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或者氣體如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖1中b→c段表示生成氣體的過(guò)程
B.圖1中b點(diǎn)的值為106
C.圖1中c點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有兩種
D.圖1中0→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒,能除去氧氣而又不增加其他氣體的是( )
A.木炭 B.紅磷 C.硫磺 D.鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“環(huán)境保護(hù),以人為本”。從2000年6月起,新調(diào)整的上海空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出,影響上?諝赓|(zhì)量的一組主要污染物是( )
A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒 B.二氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕?/span>
C.二氧化碳、二氧化硫、氧氣 D.二氧化氮、可吸入顆粒、氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管 ②按要求裝配好儀器,并檢查裝置的氣密性 ③將高錳酸鉀裝入試管,在管口塞入一小團(tuán)棉花,再用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口 ④把試管固定在鐵架臺(tái)上,并把集氣瓶灌滿水倒立在水槽里 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是 ( )
A.③②①④⑥⑤⑦ B.②③④①⑤⑦⑥ C.②③④①⑤⑥⑦ D.③②①④⑤⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】知識(shí)在于積累.下面是小樂(lè)同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)卡片的部分內(nèi)容:
(1)請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
專題:物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途 整理時(shí)間:2012年5月 | |||
物質(zhì) | 類別 | 性質(zhì) | 對(duì)應(yīng)的用途 |
①CH4 | 有機(jī)物 | 可燃性 | |
②濃硫酸 | 酸 | 性 | 干燥劑 |
③(寫(xiě)化學(xué)式) | 氧化物 | 還原性 | 冶煉金屬 |
④石 墨 | 導(dǎo)電性 | 做電極 | |
… |
(2)生活中處處有化學(xué).鐵鍋是廚房中常用的炊具,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空. ①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?/span> .
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象關(guān)系合理的是( )
A.在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸
B.鋅加入足量的稀硫酸中
C.水的電解
D.向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩(shī)人白居易所寫(xiě)的詩(shī)歌《賣(mài)炭翁》中的詩(shī)句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是( )
A.前者是物理變化,后者是化學(xué)變化 B.前者是化學(xué)變化,后者是物理變化
C.兩者都是物理變化 D.兩者都是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法或說(shuō)法中不合理的是( )
A.硬水易生水垢,日常生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.人體缺少必需微量元素會(huì)得病,因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
C.廢舊報(bào)紙、廢棄鋁制品易拉罐和塑料飲料瓶應(yīng)該放入可回收垃圾箱,以利于資源再利用
D.將10g98%的濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂?0g水的燒杯中,用玻璃棒不斷攪拌,即可配得9.8%的稀硫酸
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