某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a ,b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),使用裝置B制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 .反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是 、 (填字母),如果用F裝置收集氫氣,氣體從 進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖2-13所示裝置,完成下列問(wèn)題:
圖2-13
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_________,b_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置_________和裝置_________或裝置_________連接;或選用裝置_________和裝置_________或裝置_________連接(填裝置編號(hào))。制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________;_________。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,則應(yīng)將帶有火星的木條放在_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下哪個(gè)過(guò)程能正確地表示工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過(guò)程( )
A.二氧化碳氧氣
B.空氣液態(tài)空氣氧氣
C.+
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是
| A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)磷元素 (2)3個(gè)鐵離子
(3)水銀 (4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣制備方法:
最早:英人卜利士力加熱紅色_____________(_____________,三仙丹)制得。
現(xiàn)今工業(yè):①分餾_____________;②_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小蘭同學(xué)用下圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5。針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( )
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡
C.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少
D.將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水?dāng)嚢? |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過(guò)量氫氧化鈣溶液,過(guò)濾 |
D | 探究燃燒的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn) | 用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近科學(xué)家確認(rèn),存在著一種具有空心,且類似足球結(jié)構(gòu)的分子N60。這一發(fā)現(xiàn)將開(kāi)辟世界能源的新領(lǐng)域,它可能成為一種最好的火箭燃料。下列關(guān)于N60的說(shuō)法正確的是( )
A.N60是一種化合物 B.N60的相對(duì)分子質(zhì)量為860
C.N60屬于單質(zhì) D.N60這種物質(zhì)是由氮原子構(gòu)成的
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