實(shí)驗(yàn)室常采用分解________、加熱_______或_____的方法制取氧氣，這些制取氧氣的方法發(fā)生的是_____變化。工業(yè)上采取________制取氧氣，這些制取氧氣的方法發(fā)生的是________變化。

過氧化氫溶液高錳酸鉀氯酸鉀化學(xué)分離液態(tài)空氣物理變化 【解析】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制取氧氣的原理及是否生成新物質(zhì)進(jìn)行分析回答。 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用過氧化氫中加入二氧化錳分解、高錳酸鉀加熱分解、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，這些方法均生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；工業(yè)制取氧氣以空氣為原料，利用空氣中氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同將其分離得到氧氣，該過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

2017年12月26日，渝黔高鐵開通，鋼軌采用的是無縫焊接技術(shù)，它說明了（ ）

A. 原子間有間隙 B. 分子間有間隙 C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 原子靜止不動(dòng)

A 【解析】 鋼軌采用的是無縫焊接技術(shù)，它說明了原子間有間隙。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測試卷 題型：單選題

某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出 “化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點(diǎn)，則下列敘述不合理的是

A. 利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康

B. 利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件

C. 利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好

D. 化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題

D 【解析】 試題利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件；利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好，都是正確的�；瘜W(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題，是錯(cuò)誤的．

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測試卷 題型：單選題

如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和銀元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 銀原子的中子數(shù)為47

B. 硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是6

C. 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D. 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)樵拥碾娮訑?shù)相同

B 【解析】 A. 銀原子的質(zhì)子數(shù)為47，錯(cuò)誤；B. 原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為：16-2-8=6，正確；C. 氯原子最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，錯(cuò)誤；D. 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)樵拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.2制取氧氣同步測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________、b________；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），其中二氧化錳起________作用，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是________（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；

（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是________；

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________。

酒精燈鐵架臺(tái)B催化H2O2H2O+O2A防止粉末堵塞導(dǎo)管高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氧氣密度大于空氣純度更高 【解析】 在本題中，如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱；氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集；書寫符號(hào)表達(dá)式時(shí)，注意化學(xué)式要寫正確。 (1)酒精燈和鐵架臺(tái)是實(shí)驗(yàn)室中常用的兩種儀器；(2)過氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.2制取氧氣同步測試卷 題型：單選題

下列的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

A. 制取氧氣 B. 過濾

C. 加入藥品 D. 傾倒液體

B 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，以防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗中逸出，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確；C、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來；且應(yīng)先加入固體藥品，再加入液體藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：填空題

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)．

(1)請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____

(2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)_____

A．空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中

這樣做的目的是_____．

硫+氧氣二氧化硫B防止空氣污染 【解析】 （1）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，則生成的二氧化硫可能污染空氣，故應(yīng)該立即放入水中，選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：單選題

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生二氧化硫氣體

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱

C. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

D. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈嫩燒，火星四射，生成黑色固體

B 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生二氧化硫氣體是結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯(cuò)誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱，正確；C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白色煙，不是霧，錯(cuò)誤；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.1我們的水資源同步測試卷 題型：單選題

水是重要的資源，下列關(guān)于水的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 凈化水時(shí)，可用活性炭作殺菌劑

B. 為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

A 【解析】 A、根據(jù)凈水的知識(shí)進(jìn)行分析，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味解答； B、明礬溶于水形成的膠體能將不溶性固體小顆粒凝聚在其表面解答； C、根據(jù)硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫解答； D、根據(jù)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度解答。 【解析】 A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，不能起到殺菌的作用，故A...

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同步練習(xí)冊(cè)答案