下列物質(zhì)的類別、俗稱以及化學(xué)式，說法正確的是（   ）

A.鹽——食鹽——NaCl    B.堿——燒堿——KOH

C.化肥——復(fù)合肥——K2CO3    D.冰——干冰——H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于分子的說法錯誤的是（　�。�

A. “八月桂花香”說明分子不斷運(yùn)動著　 

B.氣體受熱膨脹是因為氣體分子體積變大

C.100mL酒精和100mL水混合小于200mL，說明分子之間有間隔

D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子

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每年五、六月份，人們在桅子花樹旁會聞到怡人的香味．這一現(xiàn)象說明（　�。�

　

A．

分子很小

B．

分子分裂成原子

　

C．

分子在不停地運(yùn)動

D．

分子之間有間隔

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在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義：

（1）碳酸鈉　　；

（2）nN2　　；

（3）五個亞鐵離子　　；

（4）H2CO3中數(shù)字“2”的意義　　．

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為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為：　；

（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：

由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是：　　；

由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是：　　．

（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加：　．                  

（4）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設(shè)計的裝置有何不足：　　；你建議如何改進(jìn)：　．

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雷雨發(fā)莊稼。下雨時打雷，帶電的云層相撞，產(chǎn)生高壓電擊，空氣中會發(fā)生如下反應(yīng)：①N2+O22NO；②2NO+O2=2NO2；③3NO2+H2O==2HNO3+NO；④3O22O3；下列說法中，不符合化學(xué)原理的是（   ）

A.①②是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)    B.①②③都是氧化還原反應(yīng)

C.①②③是化合反應(yīng)    D.①②③可能形成酸雨

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探究：木枷惹、阿依嫫兩同學(xué)對教室墻壁脫落的一塊白色固體產(chǎn)生了興趣，他們將白色固體帶到了化學(xué)實驗室。

經(jīng)查閱資料得知：白色固體是石灰漿與空氣中的物質(zhì)作用的產(chǎn)物，他們猜測可能的成分為：

猜測一：氫氧化鈣    猜想二：碳酸鈣     猜想三：氫氧化鈣和碳酸鈣

于是他們將白色固體搗碎研成粉末，放入燒杯，加水，不斷攪拌，靜置，取上層清液于A、B、C三支試管，殘渣備用。

他們在A試管中滴加無色酚酞，試液變成紅色，則猜測二不成立。他們又在殘渣中加入適量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，將生成的氣體導(dǎo)入B試管，結(jié)果變渾濁，由此證明，猜測三成立。

⑴寫出殘渣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ；

⑵寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ；

⑶他們將濃碳酸鈉溶液加到C試管中，溶液變渾濁，此法可用于實驗室制取少量氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為                               ；若要將沉淀于溶液分離，其操作方法是                       。

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以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（    ）

A．水力發(fā)電     B．水作冷卻劑     C．水制冰塊     D．電解水獲得氫氣

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化學(xué)影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的是        

    A．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

    B. 為了加強(qiáng)食品的色、香、味，可以大量使用添加劑

    C．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動和維持恒定體溫提供能量

    D. 將碳酸鉀和碳銨混合施用有利于提高肥效

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同步練習(xí)冊答案