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下圖中A~G是初中化學中常見的八種物質，“—”表示兩端物質能發(fā)生反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件已略去。其中A是黑色固體，C是無色無味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物。請回答下列問題。

（1）G是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途        。
（2）D的化學式為                  。
（3）反應①不屬于基本反應類型，常用于冶
金工業(yè)，請寫出一個符合題意的化學方程式       　　       　 。
（4）工業(yè)生產中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應②的化學方程式為                 。

（1）用作干燥劑（答案合理即可）；（2）CO2  ；（3）3CO+ Fe3O4高溫3Fe + 4CO2（或CO+ CuO △Cu + CO2）； （4）CO2+ H2O = H2CO3

解析試題分析：A是黑色固體：可能為鐵粉或木炭、或氧化銅、或四氧化三鐵；C是無色無味的有毒氣體，可能為一氧化碳；1）G是含有鈉元素的堿，為氫氧化鈉；G——D→C，故 D可能為二氧化碳；（3）反應①不屬于基本反應類型，常用于冶金工業(yè)，且A為黑色固體，D為二氧化碳，故為一氧化碳與氧化銅或氧化鐵發(fā)生的氧化還原反應，任選一個即可；（4）工業(yè)生產中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，故F為氫氧化鈣，E是非金屬氧化物，E為水，與氧化鈣反應生成F氫氧化鈣，故②為二氧化碳與水的反應。
考點：物質的推斷；化學方程式的書寫；碳及其化合物的性質

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水�，F有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應．設計的探究過程如下，請你回答其中的有關問題：

（1）假設：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學反應，生成物是一種酸．
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的      （填寫編號）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明                ．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有SO2氣體通過時，發(fā)現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明                   ．
③裝置E的作用是       ，寫出發(fā)生反應的化學方程式         ．
（5）結論：原假設       （填“成立”“不成立”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

(4分)A、B、C、D、E為初中五種常見物質， 其中A是生活中最常見液體， B、D是氣體，只有E含金屬元素，B是常見單質（反應條件與其他物質均已略去）�！啊北硎景捶较蛞徊睫D化，“——”表示兩種物質間可以發(fā)生反應,所有反應都是初中常見反應。

⑴寫出物質化學式：A：      ，C：     ；
⑵寫出化學方程式：D+E                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（6分）如圖所示為各物質之間的轉換關系，請回答下列問題：

（1）寫出下列字母所代表物質的化學式：A：　 　  D：　 　  E：　 　；
（2）寫出過程②的化學方程式　                              　，其基本反應類型是　             　。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

已知粉末X是下列四種物質中的一種，取三等份該粉末，分別加入到足量的碳酸鈉溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸中并振蕩，產生的現象如下表．則該固體粉末X是

加入物質
碳酸鈉溶液
硝酸銀溶液
稀鹽酸
現 象
產生白色沉淀
產生白色沉淀
固體溶解
A. BaCl2        B.  NaCl            C. Ca(NO3)2                D. Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（6分）某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程：

根據流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是           ，加入的試劑A是             ，沉淀是
                  ；
（2）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式                          ；
（3）加入試劑B的目的是                                 ；
（4）蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒的作用是                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原
料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題。

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是________________________________。
（2）水加入到固體A中的反應是________（填“吸熱”或“放熱”），操作Ⅰ中用到的玻璃
儀器有燒杯、________、玻璃棒；將溶液蒸發(fā)結晶至________________時停止加熱。
（3）將固體C配成溶液，其溶液中一定含有的溶質是________，寫出該物質的其中的一種用途________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

(7分)以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖(部分反應條件已省略)。已知A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見單質。

請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：F           、戊           。
（2）寫出下列轉化的化學方程式：
① 甲→A＋B                                         ；
② 乙＋X→E＋Y                                      。
（3）說出藍色溶液丁中溶質的一種用途                                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

如圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界，魅力化學”，請回答：

（1）溶液X是             （填“酸”、“堿”、“鹽”）。
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則X與B反應的化學方程式為                           。
（3）若X是稀鹽酸，C是單質，則C的名稱是           。
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為                                   。

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