5．潔凈的空氣對于人類非常重要
（1）下列做法不利于保護大氣的是B（填字母序號，下同）
A．使用清潔能源  B．燃放煙花爆竹  C．植樹造林  D．提倡綠色出行
（2）為了保護大氣，2011年11月在我國新頒發(fā)的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了可吸入顆粒物的濃度限值，與該監(jiān)測項目有關(guān)的是C
A．二氧化碳  B．一氧化碳  C．PM2   D．臭氧．

分析 （1）A、根據(jù)使用潔凈能源可以減少污染物的排放進行解答；
B、根據(jù)燃放煙花會生成有害氣體和粉塵進行解答；
C、根據(jù)植樹造林會凈化空氣進行解答；
D、根據(jù)提倡綠色出行又可以節(jié)約資源保護環(huán)境進行解答．
（2）根據(jù)空氣污染物分析．

解答 解：（1）A、使用潔凈能源可以減少污染物的排放，有利于保護大氣；
B、燃放煙花會生成有害氣體和粉塵，不利于保護大氣；
C、植樹造林會凈化空氣，有利于保護大氣；
D、提倡綠色出行又可以節(jié)約資源保護環(huán)境，有利于保護大氣．
故選：B．
（2）與PM2.5項目監(jiān)測項目有關(guān)的是可吸入顆粒物．
故選：C．

點評 空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，了解防止空氣污染的措施是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成，氯化鈉是由離子構(gòu)成，氧氣是由分子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；屬于分解反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（2）該反應(yīng)說明了，在化學反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分．（3）結(jié)合圖示描述水、氫氣、氧氣的分子構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的，氧分子是由氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列對催化劑的描述正確的是（　　）
A．任何化學反應(yīng)都需要催化劑
B．某些化學反應(yīng)可以有不同的催化劑
C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑
D．催化劑在化學反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，不屬于現(xiàn)代“綠色化學”理念的是（　�。�
A．采用無毒無害的原料B．生產(chǎn)工藝對環(huán)境友好
C．產(chǎn)品不含任何化學物質(zhì)D．生產(chǎn)的產(chǎn)品有利于環(huán)保

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖
（1）海水淡化過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化
（2）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）
A．分子質(zhì)量   B．分子種類    C．分子間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N營養(yǎng)豐富的飲品，每天飲用水可補充人們對鈣等營養(yǎng)物質(zhì)的需求．其中營養(yǎng)成分的具體含量如下表所示．
請根據(jù)資料回答下列問題：
（1）牛奶中的鈣主要以磷酸鈣[Ca2（PO4）2]的形式存在，磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為310，其計算式為40×2+（31+16×4）×2．
（2）磷酸鈣中鈣、磷、氧三種元素的質(zhì)量比為60：31：64，其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為38.7%（計算結(jié)果保留至0.1%）．
（3）通常中學生每天需從牛奶中補充550mg的鈣，若一盒牛奶為250mL，則理論上每天應(yīng)喝2盒牛奶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．T℃時，物質(zhì)A在水中的溶解度為10克，則在T℃時的A的飽和溶液中，下列質(zhì)量關(guān)系中正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)：溶劑=1：1B．溶質(zhì)：溶液=1：10C．溶液：溶劑=11：10D．溶劑：溶液=9：10

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律．下面是實驗室提供的一些實驗裝置：
請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題．

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱分液漏斗．
（2）實驗室可用高錳酸鉀、雙氧水來制備氧氣，應(yīng)選用的實驗裝置對應(yīng)為B、A，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式分別是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在以上選用的裝置中有一種需作改進，改進的方法是試管口要有一團棉花．
（3）若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置為B．
（4）用排水法收集氧氣時，正放在桌面上的集氣瓶的玻璃片易滑動原因是玻璃片在水槽中直接蓋在集氣瓶口，導(dǎo)致玻璃片和集氣瓶口之間留有水分．
（5）排水法收集氣體一般比排空氣法收集氣體純凈．手機兩瓶二氧化碳氣體，期中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空氣法收集，分別倒入足量相同體積的石灰水，可觀察到實驗現(xiàn)象是用排水法收集的二氧化碳的瓶內(nèi)石灰水比用排空氣法收集的二氧化碳更渾濁，有關(guān)符號表達式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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