【題目】下圖為實驗室中常見的部分儀器和裝置,請回答:
(1)儀器③的名稱是 。
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來收集一瓶氧氣,驗滿的方法是 。
(3)小芳根據裝置B所示進行實驗,你預計的實驗現(xiàn)象是 。
(4)小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳,其發(fā)生裝置最好選用的儀器(除夾持儀器外)有 (填序號),反應的化學方程式為 ,當他把收集到的氣體通入澄清石灰水時,未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是 。
【答案】(1)長頸漏斗
(2)鐵架臺 把帶火星的小木條伸到a端管口,復燃則已滿。(答案中沒有寫 “伸到a端”不給分)
(3)蠟燭自下而上突然燃得更旺(無“自下而上”的意思不給分)
(4)①③⑤(全對1分,只選1、2個或一對一錯的不給分)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
CO2中混有揮發(fā)出來的HCl氣體
【解析】
試題分析:根據所學知識可知(1)儀器③的名稱是長頸漏斗;(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是鐵架臺作支撐;用裝置A來收集一瓶氧氣,因為氧氣的密度比空氣的大,故應該從b端進氣,故驗滿的方法是把帶火星的小木條伸到a端管口,復燃則已滿。根據氧氣的性質具有助燃性可知,根據裝置B所示進行實驗,實驗現(xiàn)象是蠟燭自下而上突然燃得更旺;(4)二氧化碳的制取是固液常溫型裝置,因為題中敘述要求最好,故要能控制反應速度,所需儀器為①③⑤;反應的化學方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;當把收集到的氣體通入澄清石灰水時,未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是CO2中混有揮發(fā)出來的HCl氣體等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)根據金屬及其化合物的性質和用途,請回答:
(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是 (填字母序號),主要利用了其物理性質中的 性。
(2)某化學小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進行了下圖所示實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【做出猜想】
①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀
③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是 (填序號),理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可探究固體B的成分,請?zhí)顚懴卤怼?/span>
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式及結論 |
取少量固體B,滴加 | 有氣泡產生 | 固體B的成分是 |
(3)下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ,生成鐵的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將相同體積、相同溶質質量分教的稀鹽酸,分別加入到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應),生成H2的質量與反應時間的關系如下圖所示。下列說法中正確的是
A.三種金屬的活動性順序為Y>X>Z
B.產生氫氣的速率順序為X>Y>Z
C.消耗稀鹽酸的質量順序為Z>Y>X
D.相對原子質量由大到小的順序為X>Y>Z
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下實驗方案。結合實驗方案回答下列問題:
(1)步驟①中,金屬X是 ,該反應的化學方程式為 ;
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是 ;
(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄酒營養(yǎng)豐富,適當飲用能夠健身養(yǎng)顏。家庭釀制葡萄酒大致需要四個步驟,請問屬于化學變化的步驟是
A. 清洗葡萄 B. 把葡萄捏碎
C. 葡萄發(fā)酵成酒 D. 用細紗布過濾后裝瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:A~F是初中化學常見的物質。在常溫下,A為紅色固體,E為黑色固體單質,B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分。請回答下列問題:
(1)F的化學式 ;
(2)D的固態(tài)形式叫 ;
(3)寫出C物質的一種用途: ;
(4)反應①的化學方程式: ;
(5)B、D兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】避免家庭裝修造成室內空氣污染已經成為一個熱門話題,經研究發(fā)現(xiàn),納米級新型材料TiOX能夠有效除去因為裝修帶來的多種有害氣體。已知Ti的化合價是+4,則X是
A.1 B.2 C.3 D.4
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