【題目】如圖所示:A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。在常溫下,A為紅色固體,E為黑色固體單質(zhì),B、C、D均為無(wú)色氣體,F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F的化學(xué)式 ;
(2)D的固態(tài)形式叫 ;
(3)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途: ;
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ;
(5)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 。
【答案】(1)CaCO3 (2)干冰(注:寫(xiě)固態(tài)CO2、二氧化碳或CO2不給分)
(3)供給呼吸、支持燃燒等或氧氣某一具體的用途。
(4)Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2
(5)分子構(gòu)成不同或結(jié)構(gòu)不同或一個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)不同(不寫(xiě)“一個(gè)分子中”不給分)
【解析】
試題分析:根據(jù)題中所提供的信息可知A為氧化鐵、B為一氧化碳、C為氧氣、D為二氧化碳、E為鐵、F為碳酸鈣,故(1)F的化學(xué)式CaCO3
(2)D的固態(tài)形式叫干冰;
(3)C物質(zhì)的用途:供給呼吸、支持燃燒等
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2;
(5)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同或結(jié)構(gòu)不同或一個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,但物質(zhì)本身不是酸的是
A.SO3 B.CaO C.NaOH D.Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)下圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空:
(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ;
(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%);
(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g;
(4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g(精確到0.1g) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)、歸納、整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,F(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)一定的依據(jù)對(duì)他們進(jìn)行分類(lèi)、歸納。
分類(lèi)依據(jù) | 物質(zhì)的化學(xué)式 |
①物質(zhì)的組成:含碳化合物 | |
②物質(zhì)的分類(lèi): | CO、CO2 |
③ | C、CO、CH4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的部分儀器和裝置,請(qǐng)回答:
(1)儀器③的名稱(chēng)是 。
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來(lái)收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。
(3)小芳根據(jù)裝置B所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)小凱用石灰石和鹽酸來(lái)制取二氧化碳,其發(fā)生裝置最好選用的儀器(除夾持儀器外)有 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,當(dāng)他把收集到的氣體通入澄清石灰水時(shí),未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別進(jìn)行以下3個(gè)實(shí)驗(yàn):
①M(fèi)gSO4溶液和NaOH溶液反應(yīng);
②稀H2SO4和BaCl2溶液反應(yīng)
③稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)(用酚酞試液作指示劑)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)本組廢液缸里廢液顏色與另一小組不一樣,在征得老師同意后,兩組同學(xué)各自對(duì)本小組的廢液進(jìn)行探究:
【提出問(wèn)題】廢液缸里的廢液成分有什么?
【查閱資料】微溶物質(zhì)在反應(yīng)物中視作可溶物,在生成物中視為不溶物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(一)第1小組的探究:
1.小東首先把呈渾濁狀態(tài)的廢液進(jìn)行分離,得紅色澄清濾液和濾渣。
2.小剛認(rèn)為無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能判斷出濾渣中含有BaSO4、Mg(OH)2兩種沉淀,他的理由是 ,請(qǐng)你寫(xiě)出生成其中一種沉淀的化學(xué)方程式: 。
3.小西對(duì)濾液成分(除酚酞、水外,下同)進(jìn)行分析,認(rèn)為濾液中一定含NaOH和NaCl,并對(duì)可能有的成分提出如下猜想:
猜想1:濾液中含有BaCl2
猜想2:濾液中含有Na2SO4
猜想3:濾液中含有BaCl2、Na2SO4
(1)小強(qiáng)認(rèn)為猜想3是不成立的,因?yàn)?/span> ;
(2)小雨取少量濾液于試管中,滴加 溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明猜想2成立。
(二)第2小組的探究:
第2小組首先對(duì)廢液進(jìn)行了分離,得無(wú)色濾液和少量濾渣,然后取少量濾液于試管中,逐滴滴加Na2CO3溶液,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成下圖。請(qǐng)據(jù)此判斷,濾液一定含有的離子是 (填離子符號(hào)),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濾液顏色的變化為 。
【交流反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)后的廢液要進(jìn)行處理才能排放,否則會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。下列說(shuō)法正確的是
A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)
B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)用100g含雜質(zhì)3.2%的生鐵粉(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質(zhì)量。
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